什么是科学精神？科学精神具有哪些基本特征？在长期的科学研究中，李杰院士体会到，科学精神可以从多个方面来探讨。在他看来，科学精神8个基本特征是“乐于探索、实事求是、崇尚理性、注重传承、批判意识、勇于创新、开放心态、合作精神”。他分别对这些特征加以诠释，指出“理性与实证是科学精神的核心”“探索与创新是科学精神的灵魂”。

党史中蕴含哪些科学精神？李杰院士从“实事求是、创新精神、自我革命”三个具体方面作了阐述。他从“十月革命”到“农村包围城市”、从“打土豪分田地”到“减租减息”、从“反围剿”到“湘江之战”等例子出发，阐明实事求是是马克思主义活的灵魂。100年来，党不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新，敢为天下先，走出了前人没有走出的路。李杰院士以“秋收起义”到“三湾改编”、从“绕圈圈”到“敌进我退”等“十六字方针”为例，阐述了党史中的创新精神；以从“八七会议”到“遵义会议”、从“大跃进”到“改革开放”等为例，阐明了勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。

讲述过程中，李杰院士将中国革命史实中的一个个生动故事、鲜活细节信手拈来、娓娓道出，他还现场朗诵了几年前他参观井冈山时所作的2首小诗《黄洋界》《谒烈士墓》。

如何继承并大力弘扬科学精神，加快推进科技创新？李杰院士表示，“创新基础、问题意识、注重方法、不懈追求”是实现科技创新的四大关键要素。结合自己团队所开展的风速模型的研究、“城市多重灾害——风险与安全管理系统（Multi-Hazard Shanghai）的研发及技术成果，李杰老师指出，长期的积累，才能最终取得科学技术的重要突破。

“继承弘扬党史中的科学精神，就是要不忘初心、牢记使命，勇敢肩负起科教报国的使命担当，遵循科学规律，推进原始创新，追求人民幸福，推动社会进步，实现中华民族伟大复兴！”李杰院士的话语铿锵有力。

报告结束后，李杰院士还与现场听讲的师生代表进行了互动。当有今年新进青年教师请教李杰院士“如何才能成为像您这样的中国好导师”时，李杰院士用“爱学生”三个字作答。他说：“当教师要想清楚，到底是你的3年、还是学生的30年？如果你想的是你的3年，你就想着学生多给你干事。如果你想的是学生的30年，你就会尽力了解学生，帮助他在原来的基础上进一步提升。要像父亲、母亲爱自己的孩子那样爱学生！”

当被土木工程学院学生问及“土木工程专业将有怎样的未来”时，李杰院士说：“拿我所研究的结构工程领域来说，结构工程像一个血气方刚的青年，堪当大任，但远未成熟，还有不少基础科学问题亟待解决。我相信，加强原始创新，会使我们的土木工程再度走向辉煌。”话音未落，热烈的掌声响起。