为进一步增强学生的创新创业能力，工商管理教工党支部在管理学院及院党委的支持下，

经过多方调研和认真研究，面向教育部国家大学生A类竞赛，着眼竞赛内容、竞赛形式和竞赛组织三个维度，搭建“三位一体”竞赛平台，选取“三创赛”、“学创杯”和“大广赛”，通过以赛促学，逐步形成课内、课外，校内、校外相互补充，多层次、立体化和开放性的基于竞赛的大学生创新创业能力培养模式并逐步形成规范化和制度化的管理，打造校内精品竞赛，不断提升学生的创新创业能力。

   从竞赛内容，三类赛事的选取结合创业基础平台课和营销类课程，为全校所有专业提供参与赛事的机会同时又能对管理学院学生提供专业性训练。这三类赛事以创新创业专业知识为基础，围绕企业经营实践，鼓励学生自由探索、勇于实践，在实践中思考，在实践中创新。管理学院工商管理系依托集中性实践环节，在现有课程中增加竞赛相关内容，鼓励老师在日常教学过程中加入与专业竞赛有关的知识，实现以赛促教。

从竞赛形式，在竞赛组委会的支持下，引入实战对抗、仿真模拟、现场演示、制作视频等多种竞赛形式，加强校企合作的同时，从课堂教学引申到创意、创业再到竞赛评比，让竞赛更能激励学生参与，也让竞赛更有意思。为提升学科竞赛对学生的吸引力，工商管理教工党支部建立“校外导师团”，为管理学院参赛团队提供一对一企业导师指导，并将企业真实问题和真实命题引入竞赛环节，通过竞赛提升学生未来就业竞争力。

从竞赛组织，工商管理教工党支部以支部党员为中间力量，强调以规范化和制度化为管理手段，多方寻找专家为参赛师生提供竞赛辅导和竞赛支持，通过设立集中性实践环节的必修学分，推动学生主动参与实践活动，改变以传授知识为主的灌输式教学模式中的师生关系，强调学生的主动参与和教师的组织引导。竞赛通过“学校、学院、年级”竞赛宣传三级联动机制，由竞赛负责老师、辅导员、学生干部同时发力，在竞赛的组织过程中，流程体系协调，组织环节紧密、人员精准发力，切实提升了竞赛的组织效率和效果。工商管理教工党支部积极联合学校和学院制定并完善各项制度，加强竞赛奖励，保护师生参与竞赛的积极性和学生的学习热情，在管理学院工商管理系集中性实践环节的课上，学生参与市级以上竞赛获得三等奖以上的奖励，即可获得一定的创新创业学分。

依托学院，工商管理教工党支部已经第二年承办“三创赛”和“学创杯”校赛和校内组织“大广赛”赛事。相较去年，参赛人数成倍增加，通过搭建以上三项赛事平台，激励了更多学生参与天理杯、大学生挑战杯、中国国际互联网+等创新创业大赛。在未来的工作中，工商管理教工党支部继续坚持以学生为中心，逐步完善竞赛平台各项功能，助力学生创新创业能力的提升。