近日，由中国心理学会认知神经科学专业委员会主办的高原脑科学与教育发展学术论坛在青海民族大学顺利召开。心理学课程思政工作室党支部成员受邀参加论坛。党支部书记刘拓老师，主持了“心理，教育与脑科学”专题论坛，支部教师张环、霍珍珍报告了他们的最新研究成果。

张环老师汇报了题为“Spontaneous Co-Monitoring Shapes the Neural Basis of Social False Memories”的研究。该研究在社会化 DRM 范式的基础上，首次比较了不同感觉通道对社会性错误记忆的影响，并运用功能性近红外光谱成像（fNIRS）技术深入探究了社会互动中的自发人际监控过程及其神经机制。这一成果不仅拓展了错误记忆研究的深度和广度，还为理解社会互动中的认知过程提供了新的视角。

    霍珍珍老师汇报了题为“Cognitive Neural Mechanisms of High and Low Procrastinators in Task Evaluation: An EEG Study”的研究。该研究聚焦于拖延行为的时间决策模型，通过收集高低拖延者的实际任务作为研究材料，深入探讨了他们在任务评估阶段的神经机制差异。研究成果为理解拖延行为的神经基础提供了重要依据，也为干预和改善拖延行为提供了新的策略方向。

    心理学、脑科学、教育学的融合是当前科学研究的重要发展方向。通过心理学与脑科学研究揭示学习与认知的心理、神经机制，能够为教育实践提供科学依据，优化教学策略，提升教育质量。这种跨学科的研究不仅有助于推动教育理论的创新，还能为解决教育实践中的实际问题提供新的思路和方法，具有重要的理论和实践意义。

此次学术论坛为心理学课程思政工作室党支部提供了一个重要的学术交流平台。党支部成员凭借扎实的科研功底和饱满的学术热情，充分展现了在脑科学与教育领域的研究实力。未来，党支部将继续发挥党建引领作用，深化与青海民族大学教师教育学院的合作，推动高水平科学研究成果的产出。同时，也利用科研反哺教学，为心理学课程教学提供坚实的学术支撑，助力教育教学高质量发展。