在全国教育会上，习近平总书记指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。提高教师的政治地位，要保障教师参与国家政治生活的权利和机会；提高教师的社会地位，要使全社会形成尊师重教的社会氛围；提高教师的职业地位，要使教师的职业更具有成就感和吸引力。

提升教师地位，要切实提高教师待遇。习近平总书记在全国教育大会上强调，随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。要完善教师待遇保障机制，健全中小学教师工资长效联动机制。建立以增加知识价值为导向的高等学校教师收入分配机制，充分调动高校教师从教积极性。习近平总书记特别关心农村及贫困地区教师的待遇问题，强调要制定切实可行的政策措施，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。在中央民族工作会议上，习近平总书记强调：“老师的工作生活条件要有基本保障。对扎根边疆、扎根乡村的教师，要给予更多关爱和培养。国家教育经费要注意向民族地区、边疆地区倾斜。这是个大账、长远账，要想明白、算清楚。”在全国教育大会上，他再次强调，乡村教师是办好乡村教育的关键，要在政策上和待遇上给他们更多倾斜，让他们扎根农村，留得住、教得好、有发展。

提高教师地位，要大力弘扬尊师风尚。习近平总书记指出，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。文化是民族精神的载体，是凝聚社会共识的纽带，必须把尊师文化建设摆在突出位置。政府、社会、学校和家庭形成教育合力，加强尊师教育，营造全社会尊师光荣的浓厚氛围。要继承发扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统，把尊师文化作为中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育的重要内容，通过课堂教学、校园文化、社会实践等育人平台，帮助每个孩子从小埋下尊师的种子。建立教师国家荣誉制度，加大教师表彰力度，大力宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”，深入开展尊师活动。

提高教师地位，各级党委和政府要履行好自身使命与主体责任。要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要，确保党和国家关于教师队伍建设重大决策部署落实到位。要大力促进教师专业成长，多为他们办实事、做好事、解难事，让教师在组织上有依靠，工作上更体面。优化教师管理服务，完善教师资格制度，深化职称制度改革，完善岗位管理，进一步破解体制机制障碍和瓶颈问题，最大限度地激发教师的积极性、主动性、创造性。

（整理：杨戟）