为深入实施高校教师党支部书记“双带头人”工作室工程，着力把教师党支部书记工作室建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量。西安科技大学化工系教工党支部书记张亚婷工作室始终坚持以党的政治建设为统领，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，以“双带头人”工作室创建工作为抓手，创新工作举措，深入推进党建与业务工作高度融合，充分发挥战斗堡垒作用，推进各项工作落细落实，助力教育工作高质量发展。

坚持政治建设摆首位。工作室始终坚持政治建设的统领地位，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。定期进行师生意识形态调研分析并报送书面报告，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，严守党的政治纪律和政治规矩。加强政治把关作用，团结凝聚教师忠诚于党和人民的教育事业，教育引导教师在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。深化对党忠诚教育，严肃党内政治生活，推动全体党员、干部自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。

政治理论学习抓深入。党支部把开展党纪学习教育作为重要政治任务，加强统筹谋划，精心组织实施，不断拓展党纪学习教育深度广度。落实“第一议题”制度，建立“逢会必学”的学习机制，深入学习贯彻全国两会精神、党的二十大精神，全国教育工作会议精神、陕西省教育工作会议精神等。不断优化党员学习形式，从支部书记“一人讲”到全体党员“依次讲”，形成“党员人人讲党课，全体党员受教育”的生动局面，丰富“三会一课”内容、提高组织生活质效。共组织开展党纪学习教育专题学习会18次，主题党日12次。组织支部党员赴西安市廉政教育基地—葛牌镇区苏维埃政府纪念馆、蓝田县廉洁文化学习教育基地—新时代文明实践中心参观学习，观看廉政纪录片《涵养廉洁文化 建设清廉蓝田》等警示视频，引导党员在沉浸式教育中以案为鉴，警钟长鸣。

党建业务共建促融合。工作室扎实开展基层党组织结对共建工作，充分发挥不同行业基层党组织优势特色。针对校企合作两张皮、校热企冷等现实问题，通过与宁夏煤业公司、陕西氢能产业发展有限公司等企业开展“党建联建聚合力，校企合作促发展”等结对共建，形成资源共享、优势互补、互相促进、共同提高的基层党建合力。先后与长武县人民政府、志丹工业园区管理委员会等政府签订战略合作协议，共促产教融合。工作室求真力行，强化实习就业，调动党政领导、学校教师、优秀校友等多方力量，主动走访联系高质量头部企业和代表性用人单位50余家，开拓学生就业岗位200余个。深入生源基地15个，助力本科招生宣传工作，引导党员干部干在实处、走在前列、勇立潮头，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。

抓好支部班子建设。以“双带头人”工作室建设为契机，加强组织党支部书记、支部委员以“理论学习+业务学习+研讨交流+实地观摩+分享心得”相结合的方式开展培训，完善了支部、支委会责任制度，明确了支部委员的目标责任，使支部工作机制得到完善、有序；加强了支部委员会学习机制，强化了支部班子政治、业务能力。支部书记以身作则当好“领头雁”，指导支委和党小组开展党务工作，提升了支部骨干履职尽责能力，增强了班子凝聚力，提升了支部战斗力。

主责主业聚焦责任。支部书记牵头、党员集体参与，实现“学生管理-课堂教学-实验教学-科研训练-学科竞赛”育人岗位全覆盖，支部书记张亚婷教授团队获第五届陕西本科高校教师教学创新大赛一等奖，张亚婷教授讲授课程《化工原理》通过学校遴选申报陕西省第三批课程思政示范课程。党支部全体党员经常性地深入宿舍，通过“一站式”学生社区与学生谈心，为学生提供学涯规划指导等。设立“一站式”学生社区“党员先锋岗”，提升社区党建育人功能。在人才引进等环节支部对教师思想道德和师德师风等方面进行把关，突出支部政治功能。工作室坚持“党建赋能、引领发展”的思路，着力打造“党建+科研”品牌，2024年支部成员获批联合基金重点项目1项、国家自然科学基金2项，着力推动化工学院科研工作高质量发展。联系青年教师入党积极分子1名，定期听取思想汇报，把一贯表现和对重大问题的态度作为重要考察内容。通过“优秀共产党员”、“优秀教师”等榜样事迹介绍，用身边的事教育身边的人，增强教师立德树人、教书育人的责任感和使命感，积极发挥教师党员的示范引领作用。

下一步，工作室将坚持和加强党的全面领导，将“强国行”专项行动建设作为提升基层党支部建设质量的重要抓手，找准党建工作与育人工作的结合点，充分发挥“双带头人”教师党支部书记工作室的引领带动作用，持续深化“双带头人”教师党支部工作室示范引领机制的探索与实践，着力形成思想政治工作贯穿党建与业务全过程，形成全链条协同育人的局面。通过强化思想引领、加深理论学习、增强支部活力，使工作室成为广大师生认可“主心骨”，党员成为学院事业的“主力军”，持续推进党建与事业发展深度融合，提升人才培养质量，更好地服务地方经济建设和社会发展。