为了使教师深刻理解工程教育认证的重要意义，从而提升其育人观念，指导和改进教学环节，计算机学院计算机基础与实验教学中心于4月3日晚召开工程教育认证线上培训工作视频会议。该中心共有23名教师参加了会议。会上，计算机学院林奕副教授结合多年工程教育认证工作经验为大家解读工程教育认证核心理念和标准内涵。会议由该中心主任姜学锋主持。

会议上，林奕老师为大家首先介绍了工程教育认证的工作大纲，尤其是其核心思想成果导向教育(Outcome based education，简称OBE），即强调以下四个问题：我们想让学生取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？林奕详细解读了2017年工程教育认证标准，尤其是有关毕业要求的12条标准，并分析了这些标准与课程教学的映射关系。最后，林奕以《化学反应工程》课程教学大纲为例，对工程教育认证标准下如何修正和补充课程教学大纲进行了描述。

周果清、王毅航、符宁等一线教师提出了有关培训内容中的疑问，林奕都进行了详细解答。姜学锋对会议内容进行了总结，要求全中心老师认真学习工程教育认证内容，提升专业水平和教学能力,并深入思考适应工程教育认证标准的课程和教师教学团队建设方向，推动计算机基础课的质量评价与持续改进。