自2020年3月6日开学以来，本人认真落实学校教务部门、相关职能部门以及马克思主义学院线上教学精神和要求，积极认真地做好任课班级的线上教学。本学期所担任的17哲学本科班《马克思主义哲学原著选读》、17思本班《马克思主义经典著作选读》专业课的教学任务，具体情况概括总结如下。

1.具体做法

根据学校和学院的线上教学的具体精神，当前的专业课线上教学完成的任务量，学生到校上课后不再安排课时。也就是说，目前线上教学已经学过的教学内容，到校开学后不再讲授，并自动纳入期中考核内容。虽然线上教学没有现场课堂教学更加有效，但是切实提高教学质量是必须完成的。线上教学要求任课教师结合当前教学实际，充分开发各种资源和途径保障教学质量。概括起来，本人具体做法如下。

第一，选择教学顺畅的授课途径。因为两门课程都是民族类高校的马克思主义原著课，线上并无合适的慕课资源可供使用。经过反复试验和排查，本人选择了建立qq授课群（17哲学本科马克思主义哲学原著群：1063847660；17思本原著课：1063861971）。2020年2月份腾讯公司及时开发了qq群课堂，经过试用效果较好，无卡网或掉线现象。截止到现在，两个班的四次上课基本正常。

第二，与学生约定适当的教学方式和时间。因为绝大部分学生线上直播学习用的是手机流量，一个小时的直播课据说要用掉1G的流量（约为10元）左右。本人也曾想过录制授课内容发给学生，但是普遍反映效果不好，尤其是师生互动缺失。为了兼顾学生的学习成本和教学质量，最终师生双方约定每周直播一次，每次直播时间1个多小时。虽然时间有些短，但是课前课后做足了相关工作。课前，老师会将教学PPT、PDF以及WORD资料提前一周发到群里，大家做足课前预习工作，并将预习效果最大程度反馈给老师。课堂上，老师会就教授内容集中解决疑点难点问题。上课时间虽然短，但是效率高。据统计，截止到目前教学过程中上传的各种教学资料17思本班29份、17哲学本科班30份。

鉴于疫情实际，本人扎实落实学校、学院课程实践建议。在第一次上课时，就专门安排了两个班的社会调查实践，并布置了调查报告的写作任务。截止到目前，两个班的学生的社会调查已经接近尾声。

第三，严格考勤。因为两个班的课程都是专业必修课，期终都要进行严格的考核，所以每次直播课都严格考勤以保证教学效果。对于不到课的同学，如实登记和澄清原因。

第四，充分利用网络资源，加强师生互动。虽然每周只有一次直播课，但是师生的网上互动是经常性的。学生经常会提出学习中的疑难和需要的资料，老师也都会及时予以解答和满足，对于带有共性的问题则在课堂上统一解决。在上课过程中，老师也是不断结合教学内容提问学生。对于表现好的学生，予以加分奖励。

截止到目前，除了个别学生因为网络原因和个人原因外，两个班的学生的学习积极性较为高涨，并提交或正在准备第一次作业和社会调查报告。

2.当前线上教学的主要不足

（1）个别学生因为地处偏远农牧区，网络信号不好，常会影响正常上课。

（2）网络费用较大。因为疫情持续时间长，学生线上学习流量使用较多，导致绝大部分区内学生学习费用增加。

（3）个别学生偶尔出现的消极松懈学习状态，任课教师网上授课不易察觉，更不能进行直接提醒。

作为一名有着20余年民族教育教龄的一线教师，本人会本着认真吃苦的“老西藏”精神坚守在教学一线，切实为民大的教育事业贡献自己的一份力量。虽然还有学多处的改进的地方，但是人本会不断学习、不断提高自我。