教育兴则国家兴，教育强则国家强。建筑与土木工程学院始终坚守“立德树人”根本任务，立足土木类专业特色，创新构建“一个基石、两个课堂、三个体系、四个平台”协同育人机制，将红色基因与工程素养深度融合，形成党建领航、主辅联动、协同发力、资源聚合的全链条育人新格局。近日，学院作为四川省第二批“三全育人”综合改革试点院（系），顺利通过试点总结验收。

一、锚定“一个基石”，筑牢党建领航育人根本

学院始终将党建作为育人工作的核心基石，创新打造“雁阵+经纬”双驱育人格局，让红色基因贯穿人才培养全过程。在政治引领方面，严格落实党委领导下的党政共同负责制，将学习习近平总书记重要讲话精神作为“第一议题”，精心培育“经纬导航”党建品牌——以“党员积分管理”为经线，精准量化党员履职表现；以“党员七个一”要求为纬线，构建全方位党员教育体系，更将积分管理延伸至团员培养，形成党团共建、同频共振的思政教育生态。制度保障层面，近三年累计修订完善党委领导、支部建设、党员管理等10项制度规范，年均召开党政联席会30余次、党委会20余次，重大事项严格执行民主集中制，确保党组织在人才培养、专业建设等关键环节牢牢把握政治方向。“雁阵”党建品牌建设成效显著，工程造价系教工党支部成功获批第四批“全国党建工作样板党支部”培育创建单位，入选四川省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，其支部工作法获评四川省委教育工委优秀支部工作法，以“头雁引领、中雁进取、尾雁追赶、雏雁成长”的良性模式，实现党建工作与教育教学业务深度融合、互促共进。

二、联动“两个课堂”，激活主辅协同育人效能

学院聚焦“第一课堂主阵地”与“第二课堂延伸场”的深度联动，立足土木专业实践性强的核心特质，推动思政教育、专业教育、实践教育三者深度交融，构建“课堂育人+实践赋能”的双轮驱动模式。在第一课堂，学院细化课程思政实施方案，系统梳理《建筑构造》《工程造价管理》等核心课程的思政元素，将港珠澳大桥建设精神、抗震救灾工程伦理等鲜活案例嵌入教学大纲，学院立项省级和校级“课程思政”示范课程11门，5门课程在新华网“新华思政”平台上线。同时，大力推进教学模式创新，以学生为中心打造金课体系，2门课程获评国家级一流课程，6门课程获评省级一流课程，累计出版教材27部，4本入选四川省“十四五”规划教材，核心专业课项目式教学覆盖率超80%，有效提升学生专业实践能力与创新思维。第二课堂中，“雷锋青年团”特色品牌持续发光发热，累计开展老旧社区危房排查、乡村抗震科普等志愿服务超400次，参与师生超7000人次，服务总时长突破5万小时，19支队伍入选全国大学生志愿服务宣讲团，2支队伍获团中央表彰。暑期“三下乡”社会实践成果丰硕，“筑梦乡村队”获评全国优秀实践团队，相关活动被国家级、省级媒体报道200余次，形成广泛社会影响。为强化育人合力，学院构建“专任教师+行政人员+行业导师+朋辈导师”全员参与机制，聘请30余名企业专家担任校外导师，校友企业捐赠教学设备价值超100万元，实现课堂教学与行业实践的无缝衔接，为学生成长全程赋能。

三、构建“三个体系”，强化全链条育人支撑

为实现精准化育人，学院精心构建“一体四翼”人才培养体系、“12345”资助育人体系、“一体化-闭环式”心理育人体系，形成覆盖人才培养、资助帮扶、心理健康的全链条支撑网络，推动育人质量全面提升。“一体四翼”人才培养体系以“立德树人”为核心，通过“学、做、通、合”四翼协同发力，将“专创融合”贯穿人才培养全过程。“学”之翼推行项目式教学激活创新思维，“做”之翼强化思政+实践训练厚植责任担当，“通”之翼推进学科知识贯通培育复合能力，“合”之翼聚焦人格塑造筑牢职业根基。近三年，学生斩获国家级科创竞赛奖项100余项、省级奖项300余项，发表高水平学术论文超200篇，授权专利超50项，创新人才培养成果显著。“12345”资助育人体系聚焦家庭经济困难学生自立自强目标，从思想引领、成长指导两个维度，依托三支专业队伍，分四个培养阶段，整合五类优质资源，构建“解困-育人-成才-回馈”的良性闭环，受助学生志愿服务参与率超90%，实现精准帮扶与精神引领的双重目标。“一体化-闭环式”心理育人体系独具特色，成立全校唯一校级二级心理辅导站“向阳花”心理工作室，累计开展心理疏导、团体辅导等特色活动50余次，将“育心”与“育德”深度融合，为学生健康成长筑牢心理防线。

四、搭建“四个平台”，拓展多元化育人维度

学院积极整合校内外优质资源，搭建校企协同育人平台、“四有”教学实践平台、“融媒‘砼’育”网络育人平台、“品文承思”文化教育平台，不断拓展育人边界与空间，构建开放多元的育人新格局。校企协同育人平台深化产教融合，与中建、中铁等行业龙头企业共建实践基地，近三年获批教育部供需对接就业育人项目近60项，60%的毕业生进入央企国企就业，用人单位满意度稳定在90%以上，实现人才培养与行业需求的精准对接。“四有”教学实践平台强化实践能力培养，认定双师双能型教师近60人，年均开展学科竞赛、学术讲座等活动覆盖学生超4000人次，超500名学生深度参与科研实践，有效提升学生的工程实践与科研创新能力。“融媒‘砼’育”网络育人平台创新传播模式，打造“微网文+微视频”等五位一体内容矩阵，年均发布网络文化作品300余个，总浏览量达15万余次，“砼小导”人格化IP形象深入人心，相关经验成功入选学校网络育人典型案例，让思政教育触手可及。“品文承思”文化教育平台厚植精神根基，通过开展建构节、工程美学讲座等特色活动，深度挖掘校史文化与红色资源，编制新生教育手册，借助仪式教育强化学生的认同感与归属感，实现全方位以文化人、以文育人。

此次顺利通过验收，是对学院“一个基石两个课堂三个体系四个平台”协同育人机制的充分肯定，更是学院持续深化“三全育人”改革的新起点。下一步，学院将聚焦党建与育人融合、两个课堂衔接等关键问题，持续深化机制改革，优化育人体系，强化资源整合，推动“三全育人”工作向纵深发展，为培养更多适应新时代需求的新工科人才，助力学校建成高水平综合性大学贡献坚实的土木力量。