邓富华：习近平总书记要求教师“以德立身、以德立学、以德施教”。“德之大者,为国为民”。作为一名财经类高校教师，理应与国家发展和民族振兴同向同行，对学生晓之以理，引导学生领悟“修身齐家治国平天下”的关键要义，塑造学生经世济民的爱国情怀，帮助学生练就为国为民的高强本领。

邓敏：习近平总书记在全国教育大会上的讲话，进一步强调了老师的光荣和历史重任，倍受鼓舞，也深感责任重大。为了担负起老师的神圣使命，我们必须铭记初心，坚守本分，不懈努力！

邓兴华：通过本次党日活动的学习，首先是感觉到光荣与责任。光荣是因为在习主席的讲话中，将党中央对教师的肯定提高到了一个新的高度，充分肯定了教师对国家和文明的重要性，作为人民教师的普通一员，我们感到无上的光荣。另一方面，我们也深知这背后的责任，正如学习中所指出的，党中央和各界对于我们的肯定与评价，是在无数为了党的教育事业无私奉献的优秀教师前辈的成果上积淀出来的，是他们用踏实和辛勤的工作为我们党和国家的发展做出了巨大的贡献，才有我们当前的收获。因此，我们要结合本职工作中的相关情况，继续深入学习和体悟，反思自身的思想和业务能力，最大限度地继续为党的教育事业做出贡献。

蒋海曦：在认真学习了习近平总书记的讲话精神后，我感受颇多。习近平总书记在讲话中对教育事业的发展提出了明确的要求，强调坚持以人民为中心发展教育，努力让每个人享有受教育的机会。同时，要求全面推进教育体制改革和教育方法创新。习近平总书记的讲话，体现了国家对教育事业的重视度不断提升，也对教师提出了更高的要求。作为一名大学教师，应该时刻更新知识体系，探索更先进的教育手段，提升自身教学水平和素质，大胆创新，开拓进取，为国家培养更能担负起新时代重任的接班人。

蒋为：2018年9月18日，西南财经大学国际商学院教师第一党支部就习近平总书记在全国教育大会上的讲话进行了学习。习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向，为人民教师提出了新的要求。

姜玉梅：同时，作为一名本、硕、博课程教师和培养导师，我认为在人才培养过程中，在认真学习和认真贯彻全国教育大会精神过程中，应结合学校优势、学科要求、学生特点，尊重教育规律，以“学生为中心”，不断思考与积极探索创新型、复合型、应用型社会主义建设者和接班人的培养规律，不断思考与积极探索社会主义大学生应具备的理念、品德、情怀、精神、知识、能力与素养的塑造，不断思考与积极探索本硕博不同层次人才培养各阶段的培养目标，特别是一流本科人才的培养，不断思考与积极探索相关课程边界与递进性，合理设计培养内容，选好教材，确定科学的方法，加快补齐短板，用新理念、新思想、新观念，认真完成教学与培养任务，在奋力推进一流本科人才培养，造就担当民族复兴大业的时代新人方面做出自己应有的贡献。

李长青：通过学习习近平总书记9.10教育大会讲话精神，彻底明白了全面贯彻党的教育方针的意义，再次深刻理解了“坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向”的重要意义，要求自己遵循教育规律、培育人才的教育目标，加强学生的思想教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

李德辉：习总书记强调5个“人”的工作目标，明确教育的1个“根本任务”，教师的6个“时代重任”，阐述了教育改革发展的9个“坚持”，并提出教育在要6个方面“下功夫”，坚决克服5个“唯”，着重培养3种人才，家庭要做好4个“一”，从而综合形成了一整套新时代教育理论体系。作为一名青年教师，我将严格要求自己，做到执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

李娟：感触最深的是习总书记提到：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”后面我应将这一思想完全融入到课程教学、科学研究、研究生培养中。

刘媛媛：习近平总书记9月10日在全国教育大会上发表的重要讲话，将教育定位为“国之大计、党之大计”，高度评价教育的重要性，充分肯定教育所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用，具有重大的现实意义和深远的历史意义。有幸成为人民教师队伍中的一员，感到责任重大和无上光荣。珍惜这份工作，在自己的岗位上履行好引路人的职责，才能对得起这份荣光。习总书记在会上还指出对学生的培养要在六个方面下功夫。通过学习，我认识到，在教学工作中，要注重培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立社会责任意识。给学生传授知识的同时，要培养学生求知问学的积极向上的精神，不断前进，还要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

孙楚仁：2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。我学习了“习近平总书记全国教育大会讲话精神”后，对社会主义教育的宗旨和根本任务、对教师的“时代责任”以及对教育改革的9个坚持有了更深的理解。社会主义教育是以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在教育改革实践中，要坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。我要在将来的教师工作中，坚持这些宗旨、原则，努力践行，完成自身肩负的“时代责任”，为社会主义教育事业做出自己应有的贡献，争当党和人民满意的“四有”好老师。

王博：通过对《习近平总书记全国教育大会讲话精神》的学习，我对新时代教师有了比较全面系统地认识，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象。要努力提高自己的业务水平。作为教师，作为党员，就必须要承担起自己角色的重任。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面。作为一名新进教师，在教学过程中，我发现自己还存在很多不足，我将利用业余时间看名师的示范课，学习他们新进的教学方法，同时积极参与学校的新进教师培训，加强自己的实践教学能力。

吴钢：“为谁培养人，怎样培养人，培养怎样的人”是高校教师必须思考和明确的核心问题。其中，“为谁培养人”和“培养怎样的人”其实是明确的，即要为国为党培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。但”怎样培养人”则需要我们去思考和实践尝试。立德树人是高校教师的根本职责，学了习总书记的讲话，让我对于立德树人再次有了新的领悟。立德应该包括五个部分，首先是明德，并且需要明“明德”。所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善”。我们现在对于个人层面的“明德”其实在社会主义核心价值观里说得很清楚，即“爱国、敬业、诚信、友善”。其次是以德立身。己所不欲，勿施于人，需要先正己而后正人。再次是以德立学，基于明德学习更多，掌握更多，积累更多。而后才是以德施教，言传身教，行为示范，最后达到以德育德的目的。而对于树人，则需要考虑如何树人，则既需要考虑潜移默化，又需要考虑对症下药，保持一颗仁爱之心，做好人民教师为人民为学生的教育服务工作，培养于国于家有望的德才兼备之人。