为深化党建引领下的教育教学改革，推动人工智能技术与学科教学的深度融合，计算机系第二党支部于2026年1月组织开展了“人工智能赋能教学”系列专题讲座。活动特邀山西师范大学宋彩芳博士、四川大学周加贝博士两位专家，围绕人工智能通识课程建设、教学工具应用及实践案例展开分享，为支部教师提供了前沿理论指导与实操经验借鉴。

首场讲座：宋彩芳博士解析“人工智能通识课”教学创新

1月6日，山西师范大学计算机与人工智能学院硕士生导师宋彩芳博士以《人工智能通识课的教学设计与实践》为题，结合其参与“人工智能通识课”在各专业开设的实践经验，系统阐述了人工智能通识课程的目标定位与实施路径。

                                                                           人工智能通识课讲座

宋博士指出，人工智能通识课需突破技术工具层面的局限，注重培养学生的“人工智能思维”与跨学科应用能力。她以山西师范大学《人工智能通识》课程为例，介绍了课程设计的三大特色：

1. 模块化递进教学：课程分为“AI基础认知”“技术原理解析”“场景应用实践”三大模块，涵盖18个实操任务，覆盖智能家居、智慧医疗、教育辅助等场景，帮助学生建立从理论到实践的完整知识体系。

2. 项目驱动式学习：通过“创建个人专属AI模型”“AI工具在学术写作中的创新实践”等任务，引导学生利用DeepSeek、Kimi等工具解决实际问题，强化动手能力。例如，学生团队曾基于AI技术开发“个性化教学决策支持系统”，实现学情数据的智能诊断与分层教学。

3. 过程化评价体系：采用“平时成绩（30%）+实验成绩（20%）+期末成绩（50%）”的考核方式，重点考察学生的课堂参与度、上机实践能力及报告撰写水平，确保学习效果可量化、可追踪。

讲座现场，宋博士还展示了其团队研发的“AI+教育”案例库，涵盖智能答疑系统、虚拟仿真实验室等成果，引发支部教师对“如何将AI技术融入专业课程”的深入讨论。

第二场讲座：周加贝博士分享“AI赋能教学的探索与实践”

1月22日，四川大学周加贝博士以《工程化使用AI赋能教学的探索与实践》为题，结合四川大学建设经验，系统解析了AI技术在教学全流程中的应用策略。周博士从“AI工具”“AI绘图”“AI写作”四个维度展开分享：

1. AI工具 系统阐述了信息检索工具Kimi、metaso.cn，到写作与改写工具DeepSeek、通义千问和文心一言，课件与材料制作工具Kimi/通义，豆包超能模式申请，图片与视频工具豆包和即梦APP，以及AI工具推荐网站。培养学生利用AI工具解决复杂工程问题的能力。

2. AI绘图 从一句话绘图到深度绘图“课堂闭环示意图“到深度绘图”课程资源工厂“，通过演示在《化学》课程中，AI创建展现大学《化学》科技感和未来感的各种风格PPT封面，帮助教师“批量生产教学资源“，使教师能够将更多精力投入个性化辅导。

3. AI检索 从场景与定位到教学设计与课程更新案例：把“新课标/新规范”快速落到课堂，以及案例“科研文章：快速补齐文献综述与研究空白”，通过场景定位，AI赋能，通过设置有效提示词完成AI检索，强调虽然AI可以赋能，但核心观点必须原创。

   

                                                                        人工智能赋能教学讲座

   互动环节中，支部教师就“AI工具在实验课程中的应用”“传统课程与AI技术的融合难点”等问题与周博士展开探讨。周博士建议，教师可从“单一工具应用”逐步过渡到“全流程赋能”，例如先在作业批改、学情分析等环节引入AI，再逐步探索虚拟仿真实验、智能答疑等高级应用。

党建引领：推动教学科研双融双促

系列讲座结束后，计算机系第二党支部成员进行讨论，大家一致认为本次活动是支部党建“智联助教”品牌建设的重要举措。支部将以此为契机，进一步深化以下工作：

1.组建党员技术攻坚小组：聚焦AI课程资源开发、智能教学工具优化等方向，形成一批可复制、可推广的实践成果。

2.设立教学创新示范岗：遴选党员教师开展“AI+专业课程”试点改革，发挥先锋模范作用，带动全系教师提升数字素养。

3.建立常态化交流机制：定期举办“AI教学案例评比”“党员教师结对帮扶”等活动，将组织优势转化为发展动能，为学院高质量发展注入红色引擎。

                                                                     人工智能通识课系列讲座后讨论

此次系列讲座不仅为支部教师提供了前沿理论指导与实操经验，更激发了大家探索智能教育的热情。未来，计算机系第二党支部将继续以党建为引领，推动人工智能技术与教育教学的深度融合，为培养新时代创新型人才贡献力量。