为丰富同学们的课余文化生活，提升社会实践能力，增强大学生社会责任感与使命感，引导广大青年努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者与传播者，云南大学政府管理学院于2020年暑假期间开展返乡社会实践活动。在此次社会实践活动中，我们选取了学院中较为典型的社会实践者进行采访。本期为我们分享实践经历的是晏文静和巴松竹玛两位同学。

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晏文静

Q：晏文静同学你好！请问你假期参与了什么社会实践，可以和我们讲述一下吗？

A：我们地区（新疆伊宁市）7.27开始封城，从7.27下午我便开始在在盛世年华小区做志愿者。我的主要工作就是按照社区通知告知所负责的单元楼住户食物采买方式以及配送方式和时间、在每家门口贴上封条、下达通知和安抚居民。虽然从早上九点到晚上十二点要做很多工作，但作为志愿者的一天让我感到很充实。

Q：在实践过程中你印象最深刻的一件事情是什么？

A：印象最深刻的是居民主动把电动车借给志愿者们。天气越来越热，志愿者配送物资也越来越辛苦，稍偏一点的每次都需要走很长的路，而且居民买的水果、肉等食物都很重，志愿者单凭手提物资会非常辛苦，居民们便纷纷借出了自己的电动车。还有居民买了很多水和水果送给志愿者。正是因为居民的配合、理解和帮助，志愿者的疫情防控工作才能顺利的开展。

Q：在此次社会实践中你有什么感悟？

A：在疫情危机状况下，所有人都要团结起来齐心协力对抗疫情。社区志愿者是最贴近群众的，我们一定要安抚好群众，对居民的问题要耐心解答，只要我们团结一心，一定会克服困难。作为一名云大学子，我们更应该以身作则，为抗击疫情贡献力量。

02

巴松竹玛

Q：巴松竹玛同学你好！请问你假期参与了什么社会实践，可以与我们分享一下吗？

A：8月17日至19日我于迪庆州德钦县拖顶乡下辖的洛玉村中的腊卡村民小组开展实践活动，以期为当地中小学生的假期教育贡献自己的一份力量。针对不同学生的具体情况和知识短板，我制定了不同的教学计划。在教学设计环节，主要采取分批上课形式，即对其中一位学生进行一对一上课时其余两位学生自行复习，并将重难点标记好。另外，上课时，我尽量使用普通话授课，只在学生理解不了的地方用藏语进行翻译。

Q：在实践过程中你印象最深刻的一件事情是什么？

A：说到印象最深的事情，我觉得应该谈谈以下两方面。第一就是对农村学生主动学习、家长重视教育程度的思考。我本以为大部分学生、家长都很乐意接受志愿教育服务，然而，即使上课前和每位家长打了电话通知上课时间，也有很多学生选择不来上课。另一方面比较令我欣慰，就是来上课的学生都很积极，同时出于对新黑板的好奇心，三位学生特别愿意上去黑板展示，并且这三位学生的家长，很支持这项工作，中途也会来探望学生上课。

Q：在此次社会实践中你有什么感悟？

A：本次活动我能够更深刻地去理解家国情怀的真实内涵。我想简单就以下几点来谈一谈：

第一，“扶智”要抓小。抓好孩子的教育具有长远效应，只有在思想上接受了好的教育，乡村才会培养更多的优秀人才，才有更多的优秀青年，怀着对家乡的感激之情，回来建设家乡，实现真正意义上的思想脱贫和乡村振兴。

第二，实践方可出真知。作为一名学生，我们应该将我们从老师、书本中学到的知识，运用到实践当中去，让这些知识真正服务于现实社会，体现它的社会价值。

第三，新时代，新青年。新冠肺炎疫情下，许多青年一代自愿奔赴前线，担负起救死扶伤的重任，使我深受鼓舞。我自小也在乡村长大，经历过跋山涉水的求学路，因此更能够理解乡村里的学生。另外，尽管洛玉村较为偏僻落后，但我始终相信，知识会使这里的孩子看见更为广阔的世界，作为出生在这里的人，我也理应在自己有能力的时候，给那些在我求学路上不断帮助过我的家乡人民尽自己的一份绵薄之力。

最后，天道酬勤，孜孜以求。人生就是不断探索、不断超越的过程，经历了这次实践，我对自己有了更深的理解。当我开始去关注身边的环境、关注身边需要我帮助的群体的时候，我才真正明白家国情怀的真实含义。因此，通过此次实践，我对自己的人身价值有了更高的定位。

疫情让我们看到了云大青年的使命和能力。晏文静同学默默坚守在疫情防控最前线，为辖区人民的生命健康竖起了一道安全屏障。她走进社区，提供便民服务，充分展示新时代青年的蓬勃力量、精神风貌和社会责任感。战“疫”青春，我们应秉承奉献精神，在社会实践和服务中坚定理想，锻炼本领。

扶贫先扶智，巴松竹玛同学身体力行，饮一方水，念一方情，踏踏实实在基层，实现了自身的个人价值，创造了他人的价值，完成了社会的价值，让我们明白扶智是扶贫的根本。作为新时代的筑梦人，我们更要充分发挥自身的积极作用，为脱贫攻坚、乡村振兴添砖加瓦。

作为云大政府管理学院的学子，让我们一起秉承实践精神，为以后更好地报效国家，服务社会积蓄力量。