为深入落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，探索核心素养导向下小学英语语音教学的有效路径，提升全市小学英语教师自然拼读教学实践能力，3月5日，昆明市小学英语自然拼读教学专题研讨会在盘龙小学人民东路校区圆满举办。本次研讨会由昆明市教育科学研究院主办，盘龙区教师进修学校、盘龙区盘龙小学教育集团联合承办，全市各区县小学英语教师及教研员齐聚盘龙区盘龙小学，共探自然拼读教学革新之路，共话小学英语教学高质量发展。

开幕致辞明方向，凝心聚力启新程

研讨会伊始，盘龙区小学英语教研员冯姝老师为活动致辞。她强调，自然拼读是英语启蒙教学的核心方法，是连接语音与文字的关键桥梁，对培养学生“见词能读、听音能写”的基础能力至关重要。冯老师表示，本次研讨会为全市英语教师搭建了交流借鉴、共促成长的优质专业平台，希望与会教师能汲取活动经验，将所学所悟转化为教学实践，以自然拼读教学夯实学生英语学习基础。作为承办方，盘龙小学教育集团也将以此次活动为契机，持续深耕英语课堂教学，助力区域英语教育教学提质增效。

      课例示范展风采，名师引领促提升

本次研讨会的课例展示环节亮点纷呈，外研社培训师林海鹂老师带来《丽声瑞格叔叔自然拼读法（教学版）》第三级自然拼读示范课。课堂上，林老师以游戏化、语境化教学为核心，将字母发音规则、单词记忆与句子构建融入丰富的互动活动，还创新融入AI技术，引导学生通过语音输入生成对应图片，让学生在沉浸式体验中轻松掌握拼读技巧，打造了清新自然、互动性强的高效课堂，为在场教师提供了可复制、可推广的教学实践范例。

示范课结束后，侯云洁教授进行专业点评，高度肯定了课堂“以生为本、学用结合”的教学理念，认为本节课将自然拼读规则与生活情境、数字技术有机融合，有效激发了学生的英语学习兴趣。同时，侯教授也建议教学中尊重学生的学习表达，将学习中的错误转化为成长进步的重要契机，为一线教师的课堂教学优化提供了宝贵思路。

专题讲座深剖析，系统赋能破难点

专题分享环节，两位专家的干货分享为在场教师带来了系统的教学指引，助力破解教学难点。

林海鹂老师以《从拼读到阅读，小学英语系统化教学策略与课堂落地实践分享》为题，结合新版英语教材特点，深入解析自然拼读教学的系统化实施路径，提出分学段教学原则，并分享了绘本与教材深度融合的教学经验及配套教学资源，为教师减轻备课负担、提高教学效率提供有力支撑。

侯云洁教授则聚焦自然拼读的育人价值与落地实践策略，深度解读课标对学生阅读能力的要求，强调6-9岁是拼读与阅读能力发展的关键期，建议构建“学习-过程-评价”三位一体的系统化教学体系，创设支持性教学环境，激发学生自主学习动机，推动学生从解码能力向高阶思维能力进阶。

专家总结凝共识，锚定方向再前行

活动最后，盘龙区小学英语教研员白蕊老师对研讨会成效予以高度评价，她表示，本次研讨会精准聚焦拼读教学实施、学生阅读能力培养两大教学难点，为教师明晰了实践方向、厘清了教学思路。盘龙小学教育集团作为承办方，为活动的顺利开展提供了全方位的保障，展现了优质的办学底蕴和服务能力。

昆明市教科院王雯老师作最终总结，她指出，本次研讨会通过课例示范、专题讲座、专家点评等多种形式，全面呈现了自然拼读教学的前沿理念与实践路径，达成了“以研促教、以教提质、以研共进”的预期目标。同时对我校的承办工作表示高度认可，认为我校为全市英语教研交流搭建了高品质的平台。

此次昆明市小学英语自然拼读教学专题研讨会的成功举办，不仅为全市小学英语教师提供了专业的教学实践指导，更凝聚了区域教研共识，浓厚了教研氛围。作为承办单位，盘龙小学教育集团也在此次活动中收获了宝贵的教学交流经验，未来，我校将持续发挥名校辐射引领作用，深耕英语课堂教学改革，积极开展校际教研交流活动，将自然拼读教学的先进理念与方法融入日常教学，夯实学生英语学习基础，提升学生英语核心素养。同时，我校也将继续携手区域内兄弟学校，共享优质教学资源，共促区域教育均衡发展，为昆明市小学英语教学高质量发展贡献盘龙力量！

1. 教研活动专业引领，优化课堂教学实践

   支部党员以专家身份深度参与市级中小学英语核心教研活动，为一线教学把脉定向。在昆明市小学英语自然拼读教学专题研讨会上，侯云洁教授作为支部党员，对优质自然拼读示范课进行专业点评，肯定 “以生为本、学用结合” 的教学理念，同时提出将学生学习错误转化为成长契机的优化建议，为中小学教师的课堂教学改进提供了精准、实用的思路，助力一线教师提升课堂教学质量。

2. 解读课标赋能教学，破解一线教学难点

   支部党员立足义务教育英语课程标准要求，针对中小学自然拼读教学中的核心难点开展系统指导。侯云洁教授在教研专题分享中，深度解读课标对学生阅读能力的培养要求，明确 6-9 岁拼读与阅读能力发展的关键期，提出构建 “学习 - 过程 - 评价” 三位一体的自然拼读系统化教学体系，为中小学教师厘清教学思路、搭建科学的教学框架提供专业支撑，有效破解自然拼读教学落地难、学生能力进阶难等问题。

3. 聚焦育人价值传递，推动学生能力进阶

   支部党员以提升学生英语核心素养为目标，向中小学教师传递自然拼读教学的深层育人价值，引导教学从基础技能培养向高阶思维发展延伸。侯云洁教授在分享中强调创设支持性教学环境、激发学生自主学习动机的重要性，指导中小学教师在自然拼读教学中，推动学生从单纯的语音解码能力，逐步向高阶思维能力进阶，让自然拼读教学真正成为夯实学生英语学习基础、提升综合素养的重要抓手，为中小学英语教学指明素养导向的发展方向。

4. 凝聚教研共识，助力区域教育提质

   支部党员以专业力量参与区域教研共建，助力凝聚中小学英语教学改革共识。通过课例点评、专题讲座等形式，侯云洁教授将自然拼读教学的前沿理念与实践路径传递给全市各区县的中小学英语教师及教研员，推动区域内教师更新教学理念、统一教学认知，浓厚区域教研氛围，为区域中小学英语教育均衡发展、高质量发展注入专业动能，发挥了党建引领下高校专业支部服务基础教育的桥梁纽带作用。