朱训老校长捐赠建设“朱训书屋”

“多读书、读好书、常读书，读有字的书，阅无字的书，应当成为我们生活的一种习惯……坚持写作可以丰富我们的情感，弥补我们的缺憾。让阅读与写作成为我们生活的一部分，成为我们人生中的一抹彩虹！”2024年11月5日下午，在中国地质大学（武汉）未来图书馆“朱训书屋”，50余名师生齐聚一堂，聚精会神地聆听着中国自然资源作家协会主席、2022年度“人民文学奖”获得者陈国栋教授所作的题为《让写作成为人生的一抹彩虹》的人文讲座。一个小时的讲座，不仅大大拓宽了师生们的认知视野，也使平日里宁静的“朱训书屋”弥漫着读书分享的睿智和学习成长的渴望。

陈国栋教授在“朱训书屋”作讲座

教育部提出，要深入挖掘校史馆、展览馆、博物馆、图书馆等高校场馆育人元素，把场馆育人融入思想政治工作全过程，推动场馆成为春风化雨、润物无声的学生“沉浸式”学习平台。在此背景下，“朱训书屋”应运而生，于2022年11月挂牌成立，是中国地质大学（武汉）为了丰富校园文化馆藏及育人环境而精心打造的一处特色主题空间，是集爱国主义教育、科学家精神、教育家精神传承于一体的重要阵地。经过两年的建设和发展，“朱训书屋”已逐步成为该校重要的校本文化空间，也是校园来访者必选的打卡地。在“朱训书屋”运行两周年之际，回顾其作为校本文化空间的建设历程、发展轨迹及其教育成效，对于探讨高校图书馆进行校本文化空间的建设与服务具有重要意义。

学校副校长赖旭龙、党委副书记王林清共同为“朱训书屋”揭牌

打造校本文化空间，提供鲜活思政“养分”

2022年，为庆祝中国地质大学（武汉）建校70周年，92岁高龄的中国地质大学首任校长，原国家地矿部部长、政协第八届全国委员会秘书长朱训，决定向母校捐赠一批个人著作、手稿、文献资料及珍藏的岩矿石标本。为此，学校特意在新校区未来图书馆二楼的东北区域设立“朱训书屋”，用以集中收藏和展示老校长所捐赠的图书资料和岩矿石标本。

“朱训老校长捐赠标本展”举行

朱训长子朱宇江、学校党委副书记王甫等共同为“朱训老校长捐赠标本展”揭幕

学校图书档案与文博部部长帅斌向朱宇江颁发标本捐赠证书

“朱训书屋”采用半开放模式建设，兼具收藏和展示双重功能，即在收藏和对外展示的同时，亦方便读者与来宾进行阅览、参观和交流。2022年11月3日和2023年12月26日，学校分别推出了“朱训老校长图书展”及“朱训老校长捐赠标本展”，全面系统地展示了朱训老校长的个人著作、手稿、文献资料，以及他工作多年采集与收集的珍贵岩矿石标本，实现了“朱训书屋”馆藏资源从“静藏”到“活展”的华丽转身，将丰富的馆藏资源转化为生动的教育素材。“朱训书屋”展出的藏书共计209种、4650册，内容涵盖了政治、经济、文化、哲学、地球科学、矿产资源、地质勘查、矿业开发、矿政管理等多个学科领域；还展出了63件岩矿石标本，其中包括16件国外标本，是朱训担任国家地矿部部长期间，出国访问时所收集的各类岩矿石标本。

“朱训书屋”展出的每一件藏品，不仅是对朱训一生奋斗历程的深情回顾，也见证了他不同时期的工作足迹，反映了不同时期中国矿业与矿产资源的发展现状和战略规划。同时，这些藏品也体现了老一辈地质科学家、地质教育家深厚的学术底蕴和严谨的治学态度，彰显了老校长对地质事业的无比热爱和对党、国家和人民的赤胆忠诚。“朱训书屋”的设立，不仅让师生感受到了老一辈地质科学家、地质教育家深厚的爱国情怀、扎实的学术功底与严谨的治学态度，更以榜样的力量，激发广大师生对“三光荣精神”的深刻认同与践行动力。

丰富特色文化活动，提升场馆育人成效

为了深入挖掘“朱训书屋”的潜在价值，并提升其资源利用和宣教效能，学校精心部署了一批可灵活组合的家具，此举极大地丰富了其空间服务的多样性与灵活性。基于其完备的空间服务功能，学校策划并成功举办了一系列文化教育活动及学科专业讲座。举办第六届“书香文化节”闭幕式暨谢树成院士读书分享会，邀请中国科学院院士谢树成进行阅读主题分享会，通过名师导读的方式，引导广大师生校友识名师、读好书、悟真理；依托“世界地球日”，举办了以“相约朱训书屋，探索地球奥秘”为主题的科普教育活动和以“书封改造，变废为宝”为主题的创意手工活动，旨在宣传习近平生态文明思想，加强环境保护和资源节约意识；在党纪学习教育期间，举办了“书香涵正气 廉洁入心田”廉洁主题分享会暨“清廉地大读书角”揭牌仪式，倡导同学们读书思廉、立志修身，让清正廉韵和浓郁书香充盈心灵、浸润校园。

谢树成院士在“朱训书屋”开展读书分享活动

“清廉地大读书角”在“朱训书屋”揭牌

“书香涵正气 廉洁入心田”廉洁主题分享会在“朱训书屋”举行

党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出了系统部署，并明确提出了“强化科技教育和人文教育协同”。“朱训书屋”通过举办形式多样的文化活动，不仅为这一静态文化空间注入了新的活力，使其成为展现校本文化特色的重要窗口与交流平台，还通过资源整合和榜样示范等方式，对师生进行深刻的思维启迪与价值塑造，强化科技教育和人文教育的融合，促进大学生全面发展，不断提升场馆育人成效。

挖掘场馆育人潜力，打造育人示范空间

图书馆作为学生日常活动最频繁的场所之一，其空间设计、环境布局、资源配备等因素，均对学生的学习体验和心理感受产生直接影响。构建具有鲜明校本特色的图书馆文化空间，有助于提升学生的学校归属感和认同感。学校通过在“朱训书屋”定期举办展览、讲座、阅读活动等，能够以多种形式向学生传递校本文化的独特元素和学校的历史传统，使学生在亲身参与和体验中深化对校本文化的理解和认同，不仅有助于增强学生的文化自信，还能推动校园文化的传承和发展，为学生的全面发展提供良好的文化环境和有力支持。

在后期建设过程中，“朱训书屋”将加强与校内外单位的协同联动，实现场馆场地共享、展教资源互通、经验做法互鉴、人力资源协同。依托湖北省高校图工委、湖北省科协以及自然资源行业文化资源，推进场馆育人资源的共建共享，科学谋划跨学校、跨地区和跨行业的阅读推广活动、科普巡展活动、科普讲解活动、红色资源育人活动、校史与地质科学家精神宣讲活动，打造成突出地学特色、彰显行业担当、作用发挥显著的场馆育人示范空间。