近日，根据《关于2025年学校非教材类教学改革研究项目评审结果的公示》《关于2025年学校教材类教学改革研究项目评审结果的公示》，学校拟遴选96项教学改革研究项目予以资助。我支部蔡记华、雷刚、郑明燕三位教师凭借扎实的教学研究基础与创新的改革思路，分别牵头的项目成功入选，彰显了勘察与基础工程系在教学改革领域的强劲实力与深厚积淀。

此次入选的三项项目聚焦教材建设与课程思政创新，紧密结合学科发展趋势与人才培养需求，为推动专业教学质量提升注入新动能。其中，蔡记华老师负责的“《钻井液与岩土工程浆材》（修订版）项目”入选教材建设项目。该教材作为地质工程、钻探工程领域的核心教学资料，修订工作将结合行业最新技术成果与教学实践反馈，进一步优化内容体系，提升教材的科学性、实用性与前沿性，为学生系统掌握钻井液与岩土工程浆材相关理论及应用技能提供优质学习资源。

雷刚老师牵头的“《数智岩土力学》项目”同样入选教材建设项目。随着数智技术在岩土工程领域的广泛应用，传统岩土力学教材已难以满足新时代人才培养需求。该项目将围绕“数智化”核心，构建融合数字建模、人工智能分析等前沿技术的教材内容框架，助力学生打通“理论知识-数智工具-工程实践”的学习链路，培养具备数智化思维与创新能力的高素质岩土工程人才。

郑明燕老师负责的“《基于知识图谱的《基础工程》课程思政建设及教学设计》项目”入选其他教改（重点项目）。项目创新性地将知识图谱技术与课程思政建设相结合，在梳理《基础工程》课程知识体系的基础上，挖掘课程中蕴含的工程伦理、家国情怀、工匠精神等思政元素，通过构建“知识-思政”双维度融合的教学体系，实现知识传授与价值引领的同频共振，为工科课程思政教学改革提供可借鉴的实践范式。

一直以来，勘察与基础工程系高度重视教学改革与人才培养质量提升，始终鼓励教师立足教学实践开展创新研究。此次三位教师同时获学校教学改革研究项目支持，既是对他们个人教学研究能力的肯定，也是系室教学改革工作成效的集中体现。未来，勘察与基础工程系将持续为项目开展提供保障，推动项目团队高质量完成研究任务，将改革成果转化为实际教学效益，为学校培养更多适应行业发展与国家需求的优秀人才贡献力量。