2025年12月13日，在教育部高等学校创新创业教育指导委员会指导下，由中国海洋大学主办，中国海洋大学管理学院、中国海洋大学创新创业研究中心、教育部创新创业教育课程群虚拟教研室（同济大学）、思专融合创新创业管理微专业虚拟教研室共同承办的“创新创业虚拟教研室建设暨工商管理专业人才培养研讨会”在青岛召开。来自同济大学、哈尔滨工业大学（威海）、山东农业大学、青岛科技大学等全国三十余所高校的专家学者和教师代表齐聚中国海洋大学，围绕人工智能时代创新创业教育与商科人才培养的转型路径与创新实践展开交流探讨。

大会集体合影

本届研讨会紧扣国家教育数字化战略行动，以“数智赋能创新创业教育· 图谱筑基人才培养体系”为主题，通过主旨报告、圆桌论坛等多元形式，深入研讨了虚拟教研室运行机制、AI时代商学教育重构、思专创融合实践模式以及“知识-能力-素质”图谱联动等前沿议题，着力探索面向未来的人才培养新生态。

开幕式上，中国海洋大学创新创业研究中心主任姜忠辉，教育部高等学校创新创业教育指导委员会副秘书长、同济大学创新创业学院许涛分别致辞。姜忠辉教授对远道而来的与会专家学者表示热烈欢迎，希望以本次论坛为契机深化交流互鉴，在观点碰撞中凝聚共识、在经验互通中启迪新知。许涛教授感谢主办方前期周密筹备，强调教育工作者应怀揣使命担当，把“希望”注入日常育人实践与学生成长历程。开幕式由中国海洋大学管理学院副院长李志刚主持。

中国海洋大学创新创业研究中心主任姜忠辉致开幕辞

教育部高等学校创新创业教育指导委员会副秘书长、同济大学创新创业学院许涛致开幕辞

中国海洋大学管理学院副院长李志刚主持开幕式

开幕式上举行了隆重的授牌与宣言仪式。中国海洋大学牵头的“思专创融合创新创业管理微专业虚拟教研室”（山东省普通本科高等学校示范性基层教学组织）向包括哈尔滨工业大学（威海）、宁夏大学、山东财经大学、青岛科技大学等高校在内的首批25家成员单位授牌，向张福利教授、许涛教授颁发了虚拟教研室专家咨询委员会委员的聘书。中国海洋大学管理学院党委副书记、副院长乔宝刚现场宣读了凝聚全体成员单位共识的《智创未来：人工智能时代思专创融合创新创业教育青岛宣言》，倡议积极响应国家战略，兄弟院校携手共同探索人工智能时代创新创业教育的新路径，以共建共享推动协同发展。

中国海洋大学管理学院党委副书记、副院长乔宝刚现场宣读《青岛宣言》

主旨报告环节精彩纷呈，多位专家围绕AI时代人才培养与教育变革分享深刻洞见与实践探索。湖南信息学院校长张福利以《AI时代应用型高校人才培养模式重构的实践与探索》为题，系统梳理双创教育的发展阶段，指出当前已进入与AI、新质生产力深度融合的新阶段。他强调，应用型高校需直面高等教育与社会的结构性张力，在人工智能引发的教育变革中抢占先机，推动专业建设、课程体系与实践链条同步迭代，重构人才培养模式。

湖南信息学院校长张福利作主旨报告

同济大学创新创业学院许涛的报告《重构AI时代的商学教育与双创人才培养》，聚焦传统商学院教育在数字时代面临的冲击与挑战。他提出，应借鉴法学院、医学院的培养逻辑，以产教融合打破校企边界，推动课程内容快速迭代，同时强化技术与管理的深度融合，重塑商学教育的方法体系与能力框架，以积极应对“管理教育第三纪元”的挑战。

同济大学创新创业学院许涛作主旨报告

中国海洋大学管理学院党委副书记、副院长乔宝刚以《双维融合·四阶贯通·三谱联动：数智赋能双创教育的十五年探索与实践》为题，系统介绍中国海洋大学在数智赋能双创教育方面的长期探索。他重点阐释了海大通过建设数字化教学资源库、打造AI赋能的“知识—能力—素质”三谱联动机制、推动双创教育与专业教育全过程融合的实践路径，并指出该体系有效提升了学生核心素养与就业质量，形成了可复制、可推广的育人模式。

中国海洋大学管理学院党委副书记、副院长

乔宝刚作主旨报告

下午，两场圆桌论坛平行开展，讨论深入、互动热烈。圆桌论坛一聚焦“虚拟教研室发展与创新创业教育新生态”，由中国海洋大学管理学院党委副书记、副院长乔宝刚主持。青岛科技大学褚庆柱探讨了创新创业的哲学底层逻辑，青岛黄海学院甄程分享“一核两翼、三元四阶”的应用型人才培养模式，山东农业大学姜芳介绍“四层面四驱动”双创教育体系，山东女子学院焦亚冰阐述将黄河文化融入双创教育、实现“以创铸魂”的实践路径，西安欧亚学院徐缤荣分享以雇主需求和项目式学习为导向的人才培养改革实践。与会嘉宾围绕机制建设、课程组织、实践平台与评价方式等关键环节展开对话，进一步凝聚了“真实问题驱动、项目化教学组织、协同化生态共建”的共识。

从上到下依次为：褚庆柱、甄程、姜芳、焦亚冰、徐缤荣、乔宝刚（主持）

圆桌论坛二围绕“人工智能时代的商科人才培养”，由中国海洋大学创新创业研究中心主任姜忠辉主持。哈尔滨工业大学（威海）何中兵、山东工商学院焦念涛、山东财经大学张晴、青岛恒星科技学院徐芹、中国海洋大学邓晓辉等专家，分别就课程架构创新、科教产一体化、数智化专业重构、产教深度融合平台建设以及人文素养与数智能力平衡的培养架构等议题作分享交流，为新时代商科人才培养提供了多元化解决方案与地方实践样本。

从上到下依次为：何中兵、焦念涛、张晴、徐芹、邓晓辉、姜忠辉（主持）

随后举行的主论坛环节，企业界与教育服务机构的专家带来了前沿应用分享。贝腾科技高级培训讲师刘庆以《人工智能+商科实验教学变革》为题，展示如何引入企业真实数据、构建AI智能体辅助教学、实现人机协同授课，推动传统商科实验教学向动态仿真、互动研讨与个性化学习升级，提升教学的实践性与反馈效率。

贝腾科技高级培训讲师刘庆作主旨报告

智慧树网金课咨询师王嵌嵌在《AI赋能·融合共生：三谱联动构建双创人才培养新生态》报告中，系统阐述如何依托数字化平台构建核心素质图谱，关联课程与资源，分析学生成长数据并对接岗位需求，实现“素质—课程—成长”贯通，为双创人才的个性化培养与精准成长提供平台化支撑。

智慧树网金课咨询师王嵌嵌作主旨报告

大会闭幕式由中国海洋大学管理学院副院长李志刚教授致辞。他对各位专家的精彩分享和与会代表的积极参与表示感谢，并指出本次研讨会深化了对AI时代教育转型命题的理解，有效推进虚拟教研室从“线上共建”走向“实体化协同”。他强调，中国海洋大学创新创业研究中心的基础平台将无偿提供给成员单位使用，期待与各高校携手在“数智赋能、图谱筑基”的道路上共同探索、共建共享，推动成果推广与示范辐射，形成百花齐放的新局面，为培养面向未来的创新型商科人才作出更大贡献。

中国海洋大学管理学院副院长李志刚致闭幕辞

本次研讨会成功搭建了高水平、跨区域的创新创业教育交流协作平台，并在核心议题上达成重要共识，发布了《青岛宣言》，进一步厘清了虚拟教研室运行机制、数智化人才培养模式及“三谱联动”图谱方法的发展路径。这一系列成果对于推动我国商科人才培养与创新创业教育实现高质量、内涵式发展具有重要意义。附《青岛宣言》全文如下：

智创未来：人工智能时代思专创融合创新创业教育青岛宣言

青岛·中国海洋大学

为响应国家教育数字化战略，构建教育、科技、人才一体化发展新格局，探索人工智能时代创新创业教育新路径，我们——创新创业管理微专业虚拟教研室全体成员单位，共同发布本宣言，凝聚共识，共启未来。

一、使命与愿景

我们坚信，思专创融合是培养新时代创新创业人才的关键。思，即思想引领，以社会主义核心价值观为根基，激发青年学子的创新思维与社会责任感；专，即专业赋能，依托学科优势，构建跨学科、跨领域的知识体系，提升学生的专业素养与实践能力；创，即创新驱动，鼓励突破常规，培育具有全球视野和解决复杂问题能力的创业先锋。我们的愿景是：通过虚拟教研室的协同创新，打造一个开放、共享、智慧的创新创业教育生态，为数字中国建设注入源源不断的活力。

二、核心原则

开放协作，共建共享‌：打破地域与机构壁垒，整合资源，构建“政产学研用”一体化平台，推动知识流动与成果转化。

技术赋能，智慧引领‌：深度融合人工智能、大数据等前沿技术，开发智能教学工具与虚拟仿真场景，全面提升效率与个性化水平。

实践导向，产教融合：以真实产业需求为导向，设计项目化课程与实战训练，让学生在实践中学习，在创新中成长。

价值引领，责任担当：坚持立德树人，将社会责任与可持续发展理念融入创新创业教育，培养有情怀、有担当的创业者。

三、行动承诺

深化虚拟教研室建设：优化协作机制，定期开展跨校、跨学科教研活动，共享优质资源，打造全国示范性虚拟教研平台。

推动AI技术深度融合：联合开发AI辅助教学系统，探索元宇宙、数字孪生等新技术在创新创业教育中的应用场景。

强化思专创融合实践：设计“思想引领+专业赋能+创新实践”三位一体课程体系，促进学生全面发展。

扩大多元主体参与：吸纳更多成员单位加盟，构建“教育链-人才链-产业链-创新链”四链融合的生态，服务区域经济与产业升级。

持续评估与改进：建立动态反馈机制，定期评估教学效果与社会影响，迭代优化教育模式，确保与时俱进。

四、携手共进

我们呼吁全体成员单位精诚合作，以“智启未来、聚势谋远”的魄力，推动创新创业教育在数智时代破局立新，共筑学科新生态，共绘育人新蓝图，将思专创融合的创新创业人才培养事业推向新高度！

山东省本科高等学校示范性基层教学组织

思专创融合创新创业管理微专业虚拟教研室

全体成员单位

2025年12月13日