为帮助同学更好地规划自我的职业生涯，进一步发挥“以赛促学”的积极作用，培育创新创业教育成果，提升大学生的职业生涯规划意识与大学生职业技能。光电学院多措并举，层层推进，于3月至5月下旬开展了系列大学生职业生涯规指导活动。
      线上微课堂之朋辈指导
      为激发学生参与职业规划大赛的热情，帮助有参赛意愿的同学更好地备赛，3月学院邀请2019年浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛A类竞赛二等奖获得者李博雅、B类竞赛一等奖获得者果鑫为学院学生开播线上微课堂，进行职业规划大赛朋辈指导。李博雅给同学们分享了自己参加浙江省职业规划大赛一路走来的心路历程与感悟，详细地介绍了职业测评工具使用方法，并从自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径和自我监控5个方面介绍了职业规划书撰写的注意事项，她鼓励同学们要敢于自我挑战与自我超越；果鑫结合自己的获奖项目，从项目的意义、应用领域、可行性、创新创意点、市场前景、技术与成果支持等方面介绍了自己的经验，并与参会同学进行了交流，她激励同学们要相信自己并有反复钻研的精神去打磨自己的作品。
      钉钉直播之师长培训
      4月16日晚上学院举办“美好职业始于规划”大学生职业规划大赛通识培训讲座，邀请校就业指导中心杨艳全老师担任主讲人进行钉钉直播，光电学院各年级300余名学生听取了讲座。讲座中杨老师向大家介绍了大学生职业生涯规划、职业规划大赛、规划心得与收获三个方面的内容。他从职业生涯规划“五部曲：知己、知彼、决策、行动、评估”出发，带领同学们了解职业规划的全过程，讲解职业生涯规划主题、类别、要求、规划书撰写等，并引导同学们进行思考。最后，他从 “发掘自我能力和潜能”、“增强自身实力”、“积极创新实践”以及“找到自己未来的发展道路”等方面总结了进行职业规划能给同学们带来的收获。在座同学表示获益匪浅，学有所得。
      点对点之个体辅导
      4月23日晚，学院邀请2019年浙江省大学生职业规划与创业大赛A类、B类一等奖获得者指导老师陈爽、李亮分别给学院A、B类参赛选手进行作品指导。指导中，陈爽老师从择己所爱、择己所长、择世所需出发，引导参赛同学从重点突出、详略得当，真实可信、实事求是，任职匹配、持续发展，切实可行、循序渐进，因人而异、因时制宜，内容为王、创意为辅几个方面去打磨自己的作品，并针对每个同学的情况给予了建议。李亮从解决社会的痛点出发从项目由来、应用领域、创新创意点、可实现性、发展前景、项目成果等方面给参赛项目进行了指导。
      多对一之以赛促评
      经过前期的培训与指导，参赛选手提交了作品文本，经过学院的认真评审，共有10项作品入围决赛。5月26日下午，光电学院在赛南403会议举行2020年大学生职业规划大赛评比。学院党委副书记李佳、全体辅导员担任评委，选手通过主题陈述、PPT展示阐述自己的职业目标及规划、项目创新点及发展前景，评委老师根据“人职匹配”的原则以及“贵知、贵行”的规划理念，对选手的规划进行提问并做出了有建设性的点评。最终学院评比产生出一等奖2项、二等奖6项、三等奖2项，并择优推荐优秀作品参加学校复赛。
      大学生职业生涯规划比赛是提升学生职业发展能力的良好途径。学院希望通过比赛，进一步培养、提升学生职业规划意识，让学生能更好的认识自我、认识职业，认识社会，有效地将个人兴趣、性格、能力、价值观与目标职业结合起来，从而更好地指导自己的在校学习，制定扎实有效的在校学习行动计划，成长为更好的自己。