《“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案》明确产教融合的发展目标；《国家教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中强调“产教融合、科教融汇”，将教育从传统的知识传授转变为与产业、科技深度互动的创新驱动型育人模式。齐齐哈尔大学机电工程学院立足学校“综合性应用型”办学定位，紧扣制造强国战略，对接黑龙江省“4567”现代产业体系需求，持续探究机械类创新人才培养模式，实现产业、科技与教学的深度衔接。

聚焦“课程思政与科研载体融合浅，未形成“科研精神→价值引领”育人链条；理论教学与产业需求、科技前沿适配度低，项目新方法、企业新技术等融入理论教学滞后；实践教学与科研项目联动弱，学生实践多为模拟任务，难对接产业实际需求”核心问题。以“思政引领”为精神根基，挖掘科研攻关中的“攻坚克难”、“家国担当”精神，转化为课程思政素材，让价值引领融入教学全程；以“产教融合”为实践根基，联合企业共建协同育人平台，通过企业导师授课、真实项目实践，达成“思政铸魂塑品格、实践赋能强本领”的双重育人功效。围绕理论教学改革，打造“科研资源-教学内容-知识深化”三维贯通体系。借助AI技术，将国家级、省级科研项目前沿理论及企业新技术转化为教学核心素材，推动科研资源从“分散存储”到“精准教学应用”，形成“科研反哺理论、理论对接产业”的良性循环，让理论教学紧跟产业前沿。聚焦实践教学改革，建立“科研成果转化→课程内容更新→实践项目孵化→创新能力提升”四阶赋能路径。依托校企实践平台，将科研成果拆解为实践模块，从基础实践训练，到实践项目孵化，再到产业真实应用，实现学生创新能力从“基础掌握”到“产业创新”的逐级提升。

培养模式

经过多年积累与努力，学院先后获得“黑龙江省首批现代产业学院”、“省级一流课”“全省师德先进集体”、校级“黄大年式教学团队”、“毕业生就业工作先进集体”等成果和荣誉。“产学研融合创新 政校企协同育人”案例入选全国校企合作双百计划典型案例；创新平台建设匹配“大中小学思想政治教育一体化”理念，为“中小”学生培养提供成果资源，构建起“校-企-校”协同推广格局，形成良好示范效应和社会影响力。既为高校机械类专业建设提供创新性范本，又为装备制造行业夯实人才根基，也为基础教育提供了高校资源，在教育教学改革与服务区域发展中实现多重价值彰显。

学生进行实践创新

学生展示实践成果（接受采访）