为学习将智慧教学和人工智能技术融入到课堂教学中，积极探索人工智能环境下的教育教学新模式和技术路径，提升利用数字技术优化、创新、变革教育教学活动的意识和能力，11月21日下午，宪法行政法学教研室教师参加由教务处联合清华大学学堂在线开展的“人工智能赋能课程教学改革——面向未来的高等教育数字化转型新篇章”培训。

在数字化时代蓬勃发展的背景下，AI技术正以前所未有的态势引领教育领域的创新变革。随着数字技术的日新月异，教学领域即将迎来一场深刻而巨大的变革。培训老师首先深入浅出地介绍了生成式人工智能技术的核心概念、技术原理及最近进展，并深入剖析了在教育变革的浪潮中，全球知名高校的规划与行动。同时介绍了清华大学作为先行者，首批8门人工智能赋能教与学试点课程已全部投入教学实践的具体情况。随后，培训老师详细讲解了AI在不同类型的课程中的应用场景，鼓励教师们积极拥抱AI技术，调整教学策略、改进教学方式、优化教学内容等，重视AI在学生学习中的辅助作用，并在面对AI大模型的挑战时，持续推动教学改革，以适应人工智能时代人才培养的新需求。最后，培训老师向参会教师介绍了清华大学雨课堂平台及相关人工智能软件模块的应用技巧。培训老师通过详实的数据和实例，展示了雨课堂平台在提升教学互动性、个性化教学及学习效果评估等方面的优势。

以往宪法行政法学的教学模式多遵循传统的理论讲授与案例分析相结合的方式，虽有其稳固性和有效性，但在面对信息时代快速成长起来的学生群体以及日益复杂多变的社会法律需求时，逐渐显露出一定的局限性。通过此次培训，宪法行政法学教研室党支部成员深刻认识到人工智能可以为教学理念注入全新活力。例如，借助人工智能强大的数据分析能力，能够精准地把握学生在宪法行政法学学习过程中的知识薄弱点、兴趣偏好以及学习习惯的差异。这使得教学不再是千篇一律的灌输，而是可以根据每个学生的独特情况进行个性化定制，真正实现因材施教的教育理想。

在教学方法创新方面，宪法行政法学教研室党支部则利用智能教学平台开展线上线下混合式教学，线上部分借助人工智能算法为学生推送针对性的宪法行政法学课程预习资料、视频讲解、互动讨论话题等。此外，还引入了虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，模拟真实的法律场景，如行政诉讼庭审现场、宪法制定的历史情境等，让学生身临其境地感受法律的运行和发展，增强学习的沉浸感和体验感，使抽象的法律条文和理论变得更加生动形象、易于理解和掌握。这些创新教学方法的应用，不仅提高了学生的学习积极性和参与度，也使得教学效果得到了显著提升，为宪法行政法学教学质量的提高开辟了新的路径。

当今人工智能时代，社会对法学人才的需求发生了显著变化。不仅要求法学专业学生熟练掌握法律条文和传统的法律实务技能，更需要他们具备与人工智能技术相融合的法律素养。基于此，宪法行政法学教研室党支部重新审视并调整了人才培养目标。在传授学生扎实的专业基础知识的同时，注重加强对学生人工智能相关知识和技能的培养，如数据合规、算法伦理、智能法律系统应用等方面的知识传授和实践训练，致力于培养出既精通宪法行政法学专业知识，又能熟练运用人工智能技术解决法律问题的复合型、创新型法学人才，以更好地适应时代发展对法学人才的需求，为我国的法治建设和社会发展贡献更多的智慧力量。

本次“人工智能赋能教育教学改革”培训对宪法行政法学教研室党支部而言，是一次具有深远意义的学习与成长经历，对教学理念更新、教学方法创新以及人才培养目标定位等多个方面都产生了广泛影响，为支部在新时代背景下推动宪法与行政法学教育教学改革注入了强大动力，也为支部的持续发展和进步奠定了基础。