2024年4月20日至21日,第二届中国企业创新与平台治理学术年会在杭州顺利召开。
本届会议主题为“高质量企业平台创新赋能新质生产力发展”,由中国科学学与科技政策研究会企业创新与产业政策专业委员会、浙江工业大学联合主办,浙江工业大学管理学院、中国中小企业研究院承办,并得到《科研管理》《管理案例研究与评论》等期刊专栏支持。
浙江工业大学副校长陈耀到会致辞。来自全国近80所高校、科研院所、企业、期刊社、媒体等逾300人参加会议。
出席大会的主讲嘉宾有吉林大学教授蔡莉,大连理工大学教授苏敬勤,东北财经大学教授汪旭晖,清华大学教授雷家骕,中山大学教授肖静华,中国科学技术大学教授刘志迎,吉林大学教授李雪灵,浙江大学教授杨俊、刘洋,大连理工大学教授崔淼、林海芬,哈尔滨工业大学教授吴伟伟,东南大学教授杜运周,东北财经大学教授李宇,中国海洋大学教授李志刚,上海大学教授于晓宇,武汉科技大学教授刘海兵,浙江工业大学教授吴宝、程聪,浙江工商大学教授孙元,宁波大学教授彭新敏,大连理工大学副教授韩少杰,腾讯可持续发展基金会执行秘书长陈守双,浙江中控技术股份有限公司副总裁张磊,曹操出行党委书记、副总裁戴启文等。
蔡莉教授认为,数字技术驱动的创业现象突出表现在数字平台企业与平台内其他主体互动,不断进行数字创新,提升平台整体适应环境变化的能力并创造价值,着重解释了形成数字创新驱动的机会-资源一体化行为的机理,并提出对未来研究内容和方法的思考。
汪旭晖教授认为,数智时代互联网平台深度嵌入人类经济社会生活,互联网平台治理迫在眉睫;针对其挑战和乱象,提出重构多主体协同的生态治理模式、推行“以技治技”的治理策略、处理好数据共享与隐私保护的关系、科学规制算法黑箱、有效改进平台反垄断、设计新业态新模式下的治理机制以及构建互联网平台企业社会责任体系等研究方向。
李雪灵教授阐述了工业互联网情境下平台用户企业的“双重身份”和价值共创的“双重场景”,提出了工业互联网平台和用户企业价值共创的协同演化机制,围绕平台杠杆机制和驱动作用进行重点探讨。
刘志迎教授着重阐述了创新链、产业链、创新链与产业链耦合,多主体合作治理机制的理论基础,产业链上下游的多元协同治理机制,创新链上下游的多元协同治理机制,围绕产业链部署创新链的治理机制,围绕创新链布局产业链的治理机制,以及创新链与产业链耦合的数字平台治理。
陈守双执行秘书长强调,平台企业追求和实践可持续社会价值,归根结底来自企业价值自觉,也是中国特色平台企业的使命担当;并基于可持续社会价值创新(SSV)的理论与实践,分享了腾讯25年来以向善科技推动SSV的构建模式、评价方法和重点项目。
苏敬勤教授从平台治理体系的分化是否适合制造企业的问题入手,通过多案例比较深入分析了制造企业转型逻辑的演变,认为产品导向-服务导向的互动轨迹是反复跳跃的双向进阶,客户需求和制造条件对逻辑转变具有驱动作用。
雷家骕教授系统梳理了国家创新驱动发展战略论述的三个版本,阐述了创新驱动经济发展的内在机理,提出创新的主体范式需要调整,应由现阶段强调的自主创新提升到活跃科学驱动的产业技术创新,这才是新质生产力的原点。
肖静华教授以中国当前面临的关键挑战识别技术机会窗口、市场机会窗口、制度机会窗口,提出以数字化转型实现高质量发展的目标;认为高质量发展的本质就是既要、又要、还要的悖论,该悖论源于资源与能力的结构问题。而AI改变资源的属性及资源之间的互动关系,因此人机协同进化是数字化转型与高质量发展的本质。
于晓宇教授论述了技术与商业模式的关系,分析了人工智能与商业模式协同演化的机遇和挑战,提出了AI使能的商业模式是否有普遍原则、企业如何构建AI能力、AI能力与商业模式的共演过程怎样发展、企业卓越表现的涌现机制如何形成、中国企业人工智能能力与商业模式共演理论未来进展等研究问题。
吴宝教授在解析机构投资者及其ESG积极主义、企业对股东积极主义的回应策略的基础上,提出了数字化情境下机构投资者ESG积极主义如何推动我国上市公司培育新质生产力、提高绿色全要素生产率的理论分析框架,以及平台型(链主型)企业在推动新质生产力培育中的作用机制。
本次会议下设五个分论坛,围绕“新质生产力”“企业技术与管理创新”“数字平台高质量治理”“企业数字化转型与创新发展”“数智时代的企业创新与平台高质量发展”开展主题研讨。受《科研管理》和《管理案例研究与评论》期刊专栏组稿委托,会议共接收论文投稿近200篇,其中82篇在会上做深度交流,6篇获得优秀论文称号。会议还组织开展了数字化平台企业行动研究工作坊,与会专家学者赴曹操出行、三花控股和中控技术三家企业观摩学习,实际“把脉”企业新质生产力。
中国科学学与科技政策研究会企业创新与产业政策专委会会议同步举行,专委会主任委员苏敬勤作了2023年度工作汇报与2024年度工作安排,与会理事围绕专委会发展规划、会员增补与交流合作、中国企业发展新质生产力议题后续研究等事宜进行交流探讨。
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