2025年5月18日，浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛在浙江中医药大学落下帷幕。浙江海洋大学信息工程学院在本次竞赛中表现亮眼，喜获主体赛金奖1项、铜奖1项，红色专项赛银奖1项，充分彰显了学院在党建引领下“以赛育人”的实践育人成效。

信息工程学院教工第一党支部深入贯彻落实党的教育方针，将党建工作与学科竞赛深度融合，形成“党建引领、支部统筹、师生联动”的竞赛培育机制。支部以“深化实践育人”为目标，依托“生成式人工智能对城乡教育影响研究”等党建与业务融合项目，引导党员教师带头参与竞赛指导，将科研成果转化为竞赛选题，推动“党建红”与“科技蓝”同频共振。

在备赛过程中，支部组织党员教师成立“挑战杯”专项指导小组，构建“理论教学＋实践指导＋思政浸润”三位一体培育模式。例如，在金奖作品《AI天平的断裂：生成式人工智能教育应用的城乡失衡风险与破局之道—基于42县区127所学校的对比分析》中，党员教师温程远、王贤恩等带领学生团队深入城乡学校开展调研，将支部前期关于GAI技术赋能教育公平的研究成果转化为竞赛成果，实现了党建工作与学术创新的双向赋能。

支部始终坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”理念，将学科竞赛作为实践育人的重要载体，通过搭建“竞赛-课程-实践”一体化平台，培养学生的创新思维与实践能力。本次获奖的3项作品均紧密围绕社会热点问题，体现了学院服务国家战略、聚焦地方需求的责任担当。

·金奖作品聚焦生成式人工智能教育应用的城乡失衡问题，基于东、中、西部42个县区127所学校的调研数据，揭示了数字基础设施、教师数字素养、教育资源供给等方面的城乡差异，并提出了设备流转、师资共建、资源共享等破局路径。该成果不仅是支部“GAI技术助力教育变革”研究项目的延伸，更是师生将理论研究转化为实践创新的生动体现。

·红色专项赛银奖作品《声传红色：传统音乐曲艺类非遗何以赋能青年红色思政教育？—基于浙江省10所高校两年深入调研》与主体赛铜奖作品《“遗”起育人：地方非遗融入高校思政教育的现状分析及实践路径研究—基于浙江5所高校历时3年的调查研究》，则通过挖掘非遗文化的思政价值，探索了红色文化育人的新路径，彰显了支部在思政教育与文化传承领域的创新实践。

此次“挑战杯”竞赛的优异成绩，是信息工程学院教工第一党支部党建引领实践育人的阶段性成果。未来，支部将继续发挥战斗堡垒作用，深化“党建＋学科竞赛”育人模式，整合优质资源、完善培育机制，引导更多学生在科技创新中践行“请党放心、强国有我”的青春誓言，为培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的新时代青年贡献力量，助力学校高水平科技自立自强与教育数字化转型。