为深入贯彻落实习近平文化思想关于“坚定文化自信、坚持守正创新”的重要指示，推进学校“技能成才 强国有我”系列活动走深走实，8月17日，浙江交通职业技术学院人文学院党总支书记朱海亮、副院长戴喆率传统文化教研室骨干教师团队，先后赴瓶窑老街、杭州手工艺活态馆及浙江省非物质文化遗产馆开展专题调研，着力构建非遗“进专业、进课堂、进社团”三维育人体系，探索“见人、见物、见生活”的活态传承新模式。

深挖地域特色 对话非遗传承

在具有千年历史的瓶窑老街上，调研组实地考察了瓶窑老街非遗馆群。余杭纸伞馆里，桐油纸伞开合如诗；瓶窑风筝灯彩馆中，五彩风筝凌空欲起；良渚玉雕馆内，良渚神徽在方寸间重现五千年文明；瓶窑陶艺馆里，拉坯声与泥土香交织。每到一处，教师们都与非遗传承人深入交流技艺流程、课程转化可能。在非遗项目“瓶窑风筝制作技艺”传承人骆林美的工作室内，朱海亮书记与传承人就技艺传承痛点展开深入交流，特别关注青年学徒培养、现代设计赋能等议题。

图1.调研组与余杭纸伞传承人交流

图2.调研组与瓶窑风筝制作技艺传承人研讨

解码活态传承 创新教学载体

下午的杭州手工艺活态馆之行呈现“非遗+体验”的生动实践。在2000平方米的互动空间里，调研组记录下游客参与油纸伞绘制、西湖绸伞制作的沉浸式场景，重点考察场馆“非遗课堂”的运营经验。调研组现场探讨如何把“活态展示”移植为“活态教学”，破解非遗教学“纸上谈兵”的困境。

图3.调研组参观非遗项目活态展示

馆校协同发力 共育传承新人

作为调研压轴站，浙江省非物质文化遗产馆为调研组展开系统性视野。调研组与省非遗中心（馆）社教研学部专家围绕“非遗项目入高校“、“非遗课程开发”等环节展开细致交流，确立双方合作意向。

图4.调研组与省非遗中心（馆）社教研学部专家交流

“非遗不是冰冷的橱窗展品，而是跳动的文化脉搏。”朱海亮书记表示，学院将以此次调研为契机，遴选优质非遗项目系统融入人才培养方案，打造“课堂—社团—实践基地”三位一体的非遗育人新范式，让更多青年在守正创新中赓续中华文脉，在技能报国中贡献青春力量。