2022上学期红色文化进课堂成果展示

2022-06-19 23:09:59 艾丹 王艳娟 朱艳桐
艾丹 红色文化主题实践教学汇报1
艾丹 红色文化主题实践教学汇报1
艾丹 红色文化主题实践教学汇报2
艾丹 红色文化主题实践教学汇报2
艾丹 红色文化主题实践教学汇报3
艾丹 红色文化主题实践教学汇报3
艾丹 红色文化主题实践教学汇报4
艾丹 红色文化主题实践教学汇报4
艾丹 红色文化主题实践教学汇报5
艾丹 红色文化主题实践教学汇报5
艾丹 红色文化主题实践教学汇报6
艾丹 红色文化主题实践教学汇报6
艾丹 红色文化主题实践教学汇报7
艾丹 红色文化主题实践教学汇报7
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报1
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报1
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报2
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报2
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报3
王艳娟 红色文化主题实践教学汇报3
朱艳桐  红色文化主题实践教学汇报1
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报1
朱艳桐  红色文化主题实践教学汇报4
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报4
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报2
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报2
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报3
朱艳桐 红色文化主题实践教学汇报3
责任编辑:艾丹

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    支部成员将红色文化内容融入课程,并鼓励学生进行深入研究。学生根据兴趣爱好,选择感兴趣并契合课程内容主题,在课堂上进行展示。这样既加深了学生对学习内容的理解,也活跃了课堂气氛。
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    说明:热度榜主要以育人号最近72小时的活跃度(包括发文量、浏览量、评论数、点赞数)和近24小时的更新数为主要指标进行计算。其中前者占60%,后者占40%。