为深入推动教育数字化转型，增强教师在人工智能赋能课程建设与教学改革中的实践能力，11月5日在16幢307教学研讨室，教育技术学系教师党支部助力第二期教师数字化教学能力提升工作坊举行。本次活动邀请了超星集团的星星和叶玮婷两位专家担任讲师，围绕“课程知识图谱与资源建设”的主题进行了深入讲解与实战指导。教育学院副院长张家华、各专业骨干教师以及新进教师共同参与了此次培训。

活动伊始，张家华副院长发表讲话。他强调，在当前人工智能正深刻重塑教育生态的大背景下，每位教师都应积极拥抱技术变革，将智能工具全面融入课程设计及教学实践中。张家华特别指出，构建精准教学与个性化学习的知识图谱对于推进课程内容结构化和体系化建设具有重要意义，并期待所有参训教师能够通过本次研修，熟练掌握知识图谱建设和智能资源整合的关键技能，从而有效提高课程质量和教学效果。

在随后的培训环节中，星星老师详细介绍了包括知识图谱、能力图谱、问题图谱以及课程思政图谱在内的“四维图谱”构建理念及其实践路径。以《教育学原理》等课程为例，星星展示了如何系统地搭建课程体系。参训教师们在指导下亲自动手操作，完成了模板导入、节点设置、标签定义以及资源关联等一系列步骤，掌握了将核心知识点与视频、PPT、题库等多种教学资源有效链接的方法，并学会了利用数据分析和学生反馈优化教学过程。此外，星星老师还探讨了人工智能支持下的跨学科交叉课程建设原则及其实施策略，强调课程建设需从单纯的知识传授转向注重能力培养的方向发展。她倡导大力推动课程内容重构及教学模式创新，以适应智能化时代对教育提出的新要求。

活动接近尾声时，张家华副院长作了总结发言，鼓励全体教师积极探索AI工具在课堂教学与评估中的深度融合，促进“以学生为中心”的教学模式转型。他还激励大家以此次知识图谱建设为契机，积极申报各级教改项目和一流课程，持续积累并转化教学成果，争做教育改革的先锋。

此次工作坊的成功举办，标志着教育技术学系教师党支部在引领教师数字化能力提升方面迈出了坚实一步。通过两期系统的培训，教师们不仅初步形成了涵盖AI工具使用到课程知识体系构建的全面能力框架，而且为未来打造更多融合人工智能特色的示范课程奠定了基础。