近期，我校第九届学风特优班评审大会在大学生活动中心二楼报告厅隆重举行。我院汉语言文学165班结合专业特色，以《说文新编》的形式展现班级优良风貌，荣获校第九届学风特优班金奖和最佳风采展示奖。据悉，此次共有来自14个学院的14个班级入围评选，通过现场答辩、大众评审投票，结合文本评审成绩，最终评选出获金奖班级2个、银将班级4个、铜奖班级8个。

在班主任李义敏老师的带领下，汉语言文学165班成功申报课题35项，发表文学、新闻类文章50余篇，获国家级、省级荣誉奖项共269项。班级平均学分绩点3.56，大一、大二连续两学年绩点年级前10名占5位，英语四级通过率100%，英语六级通过率78.1%均位居年级第一。

博学求真知

《说文解字》曰：“知，词也。”

汉语言文学165班同学立足专业学习，摹古文，明句读，诵诗词，习书法，夯实专业基础。参与张涌泉、胡铁球教授的国家重大课题研究，协助整理敦煌文献、明清档案、鱼鳞图册等史料，打下了扎实的文字功底，曾先后申报《婺州契约文书的整理与研究》《浙江师范大学馆藏契约文书俗字研究》《兰溪城区鱼鳞图册的整理与研究》等35项校、院课题。同时，班级成立古代文学、古代汉语、文献学等多个学习小组，班主任主持“鹿鸣讲堂”，采用微课堂形式，定期邀请浙江大学、复旦大学、厦门大学等名校的优秀博士为同学们授课，答疑解惑，营造了良好的班级学习氛围，培养了一大批爱读书、会读书的学生。

笃行拓视野

《说文解字》曰：“行，人之步趋也。”

在传统的课堂之外，班主任带领同学们走进田野，开辟“第二课堂”。手持鳞册，走读兰溪古城；读碑识字，解读传统文化。从古城到古镇，再到古村，步行95公里，搜集文献50余种，整理文献80余万字。协助学院开展浙江民间契约文书的搜集与整理工作，调研各地古村落保存与开发的现状。在此基础上，班级同学撰写了《兰溪古城调查报告》《基于鱼鳞图册等历史文献的古村落保护与开发》等一系列有深度的调查报告，多篇文章见诸《中国档案》《浙江新闻》《兰江导报》等报刊，获得校“挑战杯”竞赛一等奖、第三届“策论中国”大赛前二十强、“创青春”全国大学生创新创业大赛金奖等荣誉。田野考察采用历史人类学的方法，一改教科书式的学习方式，倡导自己动手寻找文献，现场解读第一手资料，多角度解读史料，多方位认知社会，开拓了学生的视野，锻炼了学生独立思考的能力。

涤心修人格

《说文解字》曰：“人，天地之性最贵者也。”

个人良好品质的养成往往要通过反躬自省来实现。班级注重学生品德培养，要求学生在每月底撰写《涤心录》，总结学习、生活、工作等方面存在的问题，不断提升自我的能力和品格。同时，班级定期举办“古代经典读书会”，阅读《论语》《孟子》《老子》《史记》《世说新语》等经典著作，以优秀传统文化滋养内心，培养豁达的胸襟和深厚的人文关怀。班级学生关注当下社会存在的问题，用自身的行动践行人文的理念。先后在浙江、安徽、四川、河南等十个省、35所学校开展爱心支教活动，并与支教地学生长期保持书面联系，指导他们的学习和成长。

薪火传文脉

《说文解字》曰：“文，错画也。”

两年来，汉语言文学165班的班主任与同学们赴浙江多地，积极协助学院开展中国契约文书博物馆的相关工作，并参与编写博物馆文书介绍等资料；此外，班主任与班级同学共同创建并经营了国内第一个“写本文献学微刊”学术公众号，推送文章达200余篇，关注者超过5000人，两年内点击量突破38万，成为文献学界最具影响力的微信公众号之一，对于弘扬优秀传统文化，推进民间文书的保护大有裨益。

汉语言文学165班从书本走向田野，从“小我”走向“大我”，以“知行合一，化成人文”为旨归，在班主任李义敏老师与32位同学的共同努力下，构建了文德兼修的特色班集体。

本次学风建设特优班评比中取得的优异成绩既是对汉语言文学165班的认同，也是对我院学风建设的肯定与鼓励。相信这一份鼓励定能促使我院学子用心建设班级学风，砥砺前行，向榜样学习，发扬师大学风。