等待录取结果期间，李金娜反复点开上一届保研北京师范大学学姐王君瑞的推文，看着王君瑞说的“在浙师大的这几年给了我底气”，她焦急的心也渐渐变得平静。

经过一个下午漫长等待，接到电话的李金娜格外兴奋——她被北京师范大学的学科教学（语文）顺利录取，成功保研。

在尝试中遇见新的自己

最初，李金娜的计划是考公务员，在加入考公准备小组一段时间后，李金娜意识到考公或许并不是她真正的想法。

她及时调整，把目光对准了高校行政，报名参加北京师范大学教育学原理专业夏令营。在夏令营过程中，北师大的老师们认真解答同学们的疑惑，与同学们进行探讨。期间曾组织两场学术交流会，每场都会有未被邀请的老师主动加入会议，倾听学生的分享，给予学生建议。

北京师范大学夏令营

在闭营仪式上，康永久老师的一句话给她留下了深刻的印象。他说：“现实是很残酷的，你们中，最后只有八个人，能够顺利进入北师大学习，但是大家可以保持学术上的交流，有任何问题、任何想法都可以和我们通过邮箱进行交流。”在结束后，老师们留下了联系方式。这样以人为本、以文育人的环境给予李金娜本科归属感，这种开放、包容、活跃的学术氛围深深吸引着她。

在夏令营的过程中，李金娜也认识到，比起高校行政路线，她更希望成为一名一线的中学语文教师。

作为教师，在重理论的同时也应重视教育实践，因此，她发现，教育学部的学科语文教学专业才是最适合她的专业。

“我希望自己可以在更进一步的教育实践中成长，在成长中反思，并且在反思中成长为一名语文教师。”

“在浙师大的这几年，就是我的底气”

作为人文学院学生会执行主席，学生工作占据了李金娜大学生活极大的一部分。

2019年的5月份，学生会换届之前的这段时间，是李金娜最忙碌的时刻。同时面临星级学生会评比和大学生职业生涯规划大赛，加上时不时遇到的紧急突发事件，李金娜几乎住在人文楼，连中饭也是在工作中草草打发，在上课中处理紧急事件已经成为家常便饭。几番权衡下，李金娜甚至退出了一个耗费大量心力的项目。

忙碌并不是暂时的，而是她整个大学生活的底色。这样紧密的工作下，李金娜的时间管理能力得到极大锻炼。

无独有偶，同年11月，李金娜同时面对省职规赛、校团代会、校党日活动方案大赛、院五四红旗团委评比、卓越教师班的试讲、教师教育课题结题和新生演讲赛承办的挑战以及日常的学习、课后作业的要求……所有事情积压在一起，李金娜每天早上六点起床，晚上一点躺在床上就睡。过于繁重的事务甚至让她在一次“国旗下青年说”中晕了过去。

种种经历带给她的并非只有辛苦和忙碌，也提供给她一个个平台去认识更多优秀的人。

比如定期举办的经验交流会和讲座，邀请已经保研、考研、考博的学长学姐，进行面对面交流。在这个过程中，李金娜对自己未来的发展方向不断调整，逐渐有了越来越清晰的认识，坚定了自身选择保研而非直接就业的想法。

“忙碌却有着无穷的乐趣，那又何乐而不为呢？”

与此同时，李金娜的专业学习从未落下。她连续三年获浙江省政府奖学金、校优秀学生一等奖学金，平均绩点算数平均分达92分，综合排名位居专业第三。

在学习过程中她养成了定期总结的习惯，每学完一个章节就会以思维导图的形式进行总结。她的笔记大多采用手写，在书写整理的过程中，完成对知识点的记忆。

在确定保研北师大的目标之后，李金娜买回相关的参考书，对三年学过的专业知识再次进行新的梳理，在白纸上重新罗列每一课的知识重点，体系化地进行复习。同时，着手展开个人保研材料的整理。整整三个月时间，她把心思全部放在准备上，顺利在面试中脱颖而出。

教学路漫漫，将上下求索

2019年暑假，李金娜带领人文学院暑期实践队前往婺城区安地镇支教，在给当地学生们上课的过程中，学生常常会抱住实践队员的腿以示亲近，这种良好的关系，为带队的她带来信心。参与教学组的磨课时，她意识到合作交流和教材研读的重要性，这为她后续的教学，提供经验。

“做有温度的学术，也做具有社会关怀的研究。”这是李金娜一直要求自己的。

2018年12月，她加入卓越教师班。期间，她得以接触名师授课，他们老练的教学语言，为李金娜的教学打开新的大门，令她受益匪浅。

过去，她常常担心面对一些调皮的学生，不知如何处理，是忽略还是批评，总让人难以抉择。在卓越教师班中，她发现名师在面对这些情况时，总是耐心地、一视同仁地对待。看着问题被圆满解决，学生们积极地在课堂上发问，李金娜的顾虑渐渐散去。

在大学期间，李金娜先后前往浙江师范大学婺州外国语学校和杭州富阳江南中学等地实习，共计听课47课时，模拟上课19课时，授课7课时。

现在她在杭州富阳江南中学实习，每当她早上走进授课的教室，学生们都会热情地和她问好。

谈及未来，李金娜希望，研究生毕业后能够进入高中任教，尽快完成师范生向正式教师的转变，不断向其他教师取经，提高自身学习新知识、掌握教学内容以及教育科研的能力，努力成为一个教学有风格、教育有思想的反思型、研究型教育工作者。