为落实高校 “双带头人” 教师党支部书记 “强国行” 专项行动，推动课程体系一体化建设，近日，教师教育学院心理学系在N5306举行多课程协同教学育人研讨活动，活动由副系主任李雪岩主持。

此前一周，心理学系组织全体教师开展跨课程听课，聚焦 “教育科研方法”“统计分析方法与实践”“大学生心理健康教育” 三门核心课程。程翠萍教授结合案例讲解研究方案设计逻辑，吴小菊博士演示统计方法与 SPSS 工具应用，彭燕凌教授、陈丽副教授详解心理健康标准与维护方法，三门课程形成“科研设计-数据支撑-实践应用”的潜在联动，为研讨积累扎实素材。

研讨环节，青年教师代表分享听课心得并建言献策。向云路博士分享科研逻辑与统计课程精准对接的思路，李雪岩博士则提出“科研+统计+实践”闭环协同模式，科研方法课以“大学生焦虑现状研究”为课题，统计课针对性分析该课题数据，心理健康课用分析结果讲解干预方案，串联三门课程教学，让学生直观感受知识应用价值。

心理学系将以此次活动为契机，梳理课程协同优化方向，通过统一教学进度、补充衔接内容、共享教学案例等方式，完善专业模块化课程体系，持续提升人才培养质量。