重庆第二师范学院认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，把毕业生就业工作摆在突出位置，以学前教育学院为主导，构建“三通四融”就业育人工作体系，打造具有“中国特色、学前特征、二师特质”的就业育人新模式，不断提高就业工作质量和效率，努力促进毕业生更加充分更高质量就业。

一、搭建三通育人平台：贯通、融通、联通

一是贯通课前课后，优化就业服务。课前，做好就业意愿摸排，引导学生结合自身专业、兴趣、能力、价值观等因素，定期开展调研工作，准确掌握学生就业意愿（考研、公考、教编、求职、创业等）、就业指导需求等。课后，做好就业市场调研和企业岗位需求调研，将“企业所需”与“学校需培”相结合，面向学生做好就业市场分析、就业信息推送和精准就业指导。将课前的学生调研和课后的市场调研相结合，对低年级学生加强自我认知、职业认知教育，促使学生探索自我和了解职业信息；对高年级学生，加强简历撰写、面试技巧和求职策略等全方位指导。2023年开展就业创业相关活动30多场、比赛10多场、招聘会8场等，服务达2000多人次，  

二是联通线上线下，提升就业能力。利用线上微信公众号专栏，以校友为主角，分享求职、考研、公考、创业的真实故事，激发学生勇于面对未来不确定挑战，摒弃“观望等靠”的消极心理和逃避态度，做好生涯规划和职业定位。通过线上+线下职业生涯规划讲座、就业政策宣讲、优秀校友宣讲等活动，引发学生对职业的规划思考，形成自主发展、终身学习的意识。借助线下的就业指导课程、职业测评、职业咨询、各类比赛、实习见习、招聘会和双选会等活动，引导学生将理论与实践相结合，在不断的实践中去明确职业发展规划，提升职业发展能力。

三是融通校内校外，拓宽就业渠道。通过校内的系统的课程教学、工作坊、学生社团、学生竞赛、职业测评与咨询、职业生涯讲座等活动，调查学生兴趣爱好、性格特征、学业成绩、课外活动、技能优势、职业倾向等信息，针对性提供学习和辅导资源。利用校内+校外协同育人，开展就业直通车、优秀校友进校园、名园长大讲堂、企业导师进校园、师兄师姐“就业故事会”等活动，搭建起校内外联系桥梁，引导学生进一步将理论与实践相结合。通过校外系统的实践教学、社会实践、实习见习、访企拓岗等活动，引导学生进一步从校园走入岗位、走入企业、走入社会，明确职业发展方向。2023年学院开展访企拓岗近20家，开拓岗位100多个，助力60多名学生实现就业。

二、实现四融育人实效：融思政、融课程、融专业、融科创

一是就业融思政。在就业教育中融合思政元素，助理大学生就业价值观塑造。一是以教研室为基本单位，聚焦大学生生涯教育、就业指导、创业教育等主题，将思政教育和就业教育相结合，组建就业育人共同体。构建理论教研室以“师德师风”为特色、实践教研室以“教育情怀”为特色、艺术教研室以“劳动精神”为特色的课程思政专题研究小组。二是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为指导，以立德树人为根本，全面深化“乐学会爱、能保善教、扎根一线、持续发展”的人才培养理念，将树立学生扎根学前教育事业、坚守报国从教的理想信念作为重中之重融入到人才培养的目标定位中。三是充分发挥党校、团校、“青马工程”“一站式”学生社区、党员服务站等思政育人平台载体在就业育人中的作用，广泛宣传党的就业方针和就业政策。鼓励毕业生面向基层就业，积极宣传各地西部计划、“三支一扶”、“大学生村官”，在全院形成“到基层任职光荣”、“到基层大有可为”的良好导向。2023年，全院36名毕业生通过参加西部计划、“三支一扶”、大学生村官、新疆西藏偏远地区直招等基层项目实现就业，比去年增长了近50%。

二是融课程。在就业教育中实施系统课程体系，帮助大学生增强就业本来。面向全体学生，在人才培养的全国，实施全方位的就业教育，构建并实施基础课程、活动课程和实践课程三维一体的就业创业课程体系。一是科学设计“通识-专业-选修”三位一体的基础课程。包括面向全体学生开设的就业创业通识课程、结合学科专业开设的就业创业专业课程、融入交叉学科的就业创业选修课程。二是系统谋划“工作坊-活动-咨询”多元协同的活动课程。包括以兴趣和特长为单位面向全体学生开设的工作坊，以全体学生就业创业素质提升为目标设计的各项活动，以助力学生就业创业探索为导向的生涯和职业咨询等。三是全力打造“实践-比赛-实训”深度融合的实践课程。包括基于就业能力提升、创新创业训练项目的实践教学，依托职业生涯规划大赛、求职模拟招聘大赛、“互联网+”创新创业大赛等各项赛事平台开展的赛事项目，借助就业直通车、实习就业基地、顶岗实习等项目开展实习实训。提升高校大学生的生涯规划、就业探索、职业发展等能力。

三是就业融专业。在就业教育中融入专业元素，帮助大学生就业能力提升。一是将新生生涯教育融入到新生入学专业教育中。在入学教育中通过发放《新生生涯指导手册》和“新生职业导航训练营”等活动将专业启蒙、生涯规划、就业指导3个方面有机结合，强化新生对专业的认知，帮助新生认识自我，培养新生的生涯意识和规划意识。二是将就业教育融入到四年的专业学习中，一年级开展“我是一名幼儿教师”为主题的启航学习，二年级开展“厚植幼教情怀”和三年级开展“对话幼儿园”为主题专业学习，四年级开展 “从这里出发，走向幼儿园”为主题就业学习。三是将就业教育融入到专业实习实践中，依托国家一流专业建设点的学前教育专业，高度重视师范生的“全实践”教学育人体系，组建社会专业团队，以见习、实习、研习相结合的方式深入重点地区的幼儿园、早教中心、儿童艺术教育机构、社区街道开展指导服务、社会调查等实践内容。连续多年该专业85%以上的毕业生都选择到幼儿园、早教中心等教育领域就业。

四是融科创。在就业教育中融入创新创业要素，实现以创业带动就业。在职业生涯规划环节，通过专家讲座、就业创业政策宣传月、创新创业比赛等多角度的活动，对全体学生进行就业创业政策解读，帮助学生发现创新创业机会和机遇。在就业创业实务指导环节，针对“有创业意愿”的学生，学院着力从创业机会识别、团队组建、风险评估、营销管理等各方面进行系统辅导培训。针对“有创业潜力”的学生，开设“项目评估室”，主动跟踪、定期回访，对学生进行全程指导和服务。对于“创业初期”的学生，通过配备校内指导教师和企业指导教师的双导师，一对一开展跟踪式和手把手的创业指导。对于“创业成长期”学生，提供知识产权保护、税收政策、法律财税、技术支持等针对性指导服务，一站式帮助解决具体问题。