10月20日至21日,中山大学党委书记陈春声带队赴梅州,参加相关活动,考察调研学校与嘉应学院、大埔县基础教育方面对口帮扶工作情况。
20日下午,中山大学一行来到嘉应学院,召开对口帮扶工作领导小组联席会议,并看望了学校派驻嘉应学院的帮扶干部和教师。校党委书记陈春声,党委常委、党委组织部部长杨晓萌,校长办公室主任杨建林,嘉应学院党委书记吴琦,党委副书记、校长陈文海,中山大学帮扶队队长兰宇,中山大学帮扶队成员及双方相关职能部门、附属医院负责人出席会议。会议由陈文海主持。
联席会议现场
吴琦代表嘉应学院对陈春声书记一行表示热烈欢迎,并向中山大学帮扶队表示衷心感谢。他表示,中山大学对嘉应学院的帮扶始终饱含深情厚谊,帮扶队专家求真务实,开展了大量卓有成效的工作。他希望,在新一轮帮扶工作中,中山大学能够继续在加强师资队伍建设、提高学术研究水平、推动特色学科发展、提升管理服务水平等方面提供支持和帮助,共同推进学校事业实现高质量发展,为促进粤东西北高校振兴发展奉献嘉应学院的智慧和力量。
兰宇队长就新一轮“组团式”帮扶工作开展情况进行了汇报。他从党建工作、学科建设、人才培养、科技创新等方面详细介绍了新一轮帮扶工作开展半年多来所取得的成果。他表示,中山大学帮扶队始终心怀高度的政治责任感和历史使命感,在下一阶段的帮扶工作中,将高度重视学术环境、制度体系、人心凝聚等基础性工作,积极整合学校优势资源,继续扎实推动各项帮扶工作落实到位,让帮扶工作真正融入到嘉应学院高质量发展之中。
会上,双方各单位相关负责人就帮扶工作发展方向、重点内容、具体措施等多个领域进行了深入交流。
陈春声书记对帮扶队的工作给予了充分肯定,对帮扶队成员表示由衷的感谢和慰问。他指出,嘉应学院近年来的发展成就令人鼓舞,对口帮扶工作取得了实质性进展,帮扶队成员面对工作有情怀、有责任、有使命。他指出,中山大学始终扎实推进教育“组团式”帮扶工作,在未来的工作中,学校将进一步提高政治站位,认真研究嘉应学院的各项需求,多渠道协调整合帮扶资源、拓展深化帮扶形式和内容、加大帮扶力度,以中山大学附属第三医院粤东医院成为国家区域医疗中心为契机,共同推动区域教育、医疗水平发展,让广大群众分享对口支援带来的实惠。
中山大学校长办公室、党委组织部、党委宣传部、研究生院、科学研究院、人力资源管理处、文献与文化遗产管理部、产业集团,以及化学学院、地理科学与规划学院、生命科学学院、计算机学院、中山医学院、附属第三医院等机关部门、学院及附属医院一同出席了本次会议,各单位将根据此次工作联席会议精神,进一步落实、做好帮扶工作。
合影
21日上午,中山大学附属第三医院粤东医院举行国家区域医疗中心建设医院揭牌暨感染性疾病救治中心大楼封顶仪式,陈春声书记带队参加活动,梅州市委书记马正勇,省发改委、省卫健委、梅州市委市政府、梅县区委区政府及有关部门领导,中山大学、中山三院、粤东医院、兄弟单位相关负责领导及媒体代表等100余人参加了活动。
仪式现场
21日中午,中山大学一行来到大埔中学,召开中山大学梅州市基础教育帮扶工作会议。梅州市副市长陈伶俐、教育局局长杨栋,大埔县委副书记、县长凌晓文,梅州市、大埔县相关领导参加会议。会议由中山大学校长办公室主任杨建林主持。
工作会议现场
杨建林回顾了学校结对梅州市基础教育帮扶的基本情况,围绕师资建设、志愿服务等方面介绍了结对大埔中学、梅州市实验小学的帮扶工作。中山大学附属中学副校长马春秀、附属小学副校长韩景峰,大埔中学校长赖广斌、梅州市实验小学校长林勇军就基础教育结对帮扶的具体工作情况作了汇报发言。
杨栋对中山大学一行表示热烈欢迎和诚挚感谢。他表示,中山大学结对帮扶梅州,为梅州更新教育发展理念、增强教育发展动力、提升教育发展水平做了很多切实有效的工作,梅州市教育局也将努力营造良好的帮扶合作环境,把各项对口帮扶工作落到实处,促进共同发展。他希望中山大学能对梅州推进教育高质量发展八大工程给予重点支持和指导,让发展成果惠及更广大的群众。
陈伶俐对中山大学帮扶梅州市基础教育表示感谢。她表示,梅州将继续全力做好服务保障工作,用心用情推动结对帮扶工作。她希望中山大学充分发挥先进教育经验、优质教育资源等优势,在人才、智力、物力上继续投入,让梅州师生受到高水平教育的熏陶,激发内生动力,推动梅州教育高质量发展。
陈春声书记考察学校帮扶成果
陈春声书记在讲话中表示,梅州是著名的革命老区,也是中山大学的办学旧址和学校首任校长邹鲁的故乡,校地渊源和情谊深厚。学校将继续支持附属中学、附属小学发挥人才、专业、科研等自身优势,持续推动校地在基础教育领域的结对帮扶工作,帮助梅州在学校管理、教学质量、师资素质、办学水平等方面得到全面提升,惠及更多梅州人民。
中山大学校长办公室、党委组织部、党委宣传部、校团委、教务部、产业集团、附属第三医院一同出席了本次会议,各单位将继续加强与大埔县基础教育工作的联系,进一步落实、做好帮扶工作。
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