郑州大学法学院教工第四党支部成功邀请南京大学宋亚辉教授做客我院“新时代法学高校研究生论文写作能力提升”大讲堂

2021年10月20日晚6点至9点，我院邀请南京大学法学院教授宋亚辉开展“新时代法学高校研究生论文写作能力提升”大讲堂活动。宋亚辉教授以《如何完成从“学”到“研”角色转换》为题，带来了一场精彩的报告。本次讲座采取线上的方式，由我院王玉辉副院长担任主持人，我院各年级本科生、研究生共六百余位同学通过网络云端参与了此次讲座。

讲座伊始，宋亚辉教授提出了研究生新生入学时普遍存在一些困惑，首先要理解“研究生”的定位，体察其与本科生的区别。他认为，与本科期间多数“成文法的输入”相比，研究生期间更注重“多角度的输出”，即应掌握法律学习的方法论，谨慎进行经验判断，培养法律人的思维方式。

其次，宋亚辉教授提出了个体思维方式训练、共同体对话平台搭建和书面表达技巧培养的重要性，强调研究生期间通过课堂、写作所训练的法律分析方法，来帮助同学们提升专业素养，实现研究生培养的目标。

第三，宋教授解答了如何实现从“学生”向“研究生”的角色转换。他认为，研究工作的重要载体是“论文”，写论文是系统性的训练，在发现、分析、解决问题的过程中推理、论辩、证成、报告。论文不同于其他文体，是全流程的训练方式。研究工作是“创造性活动”，创造的基础在于“站在前人的肩上”，发挥自身能动性，培养批判性思维，才能完成输入和输出的交互过程。

第四，宋教授提出了“方法论十讲”，阐释如何做好研究生。他从发现论文独立的学术命题、谋篇布局、分析工具、素材搜集、外语训练、斟酌文字、学术报告、投稿发表、学术品格十个方面展开论述，鼓励学生从学术争论、实证案例、法治新闻等途径发现问题，以问题研究为导向提炼论点，展开论辩，运用跨学科的分析工具和外语与学界对话，从而反复磨炼文字达到至臻至美。

随后，讲座进入互动交流环节。同学们积极参与讨论，提出了如何发现学术热点、形成问题意识等问题，宋亚辉教授一一作了详细回答。

在三个小时的讲座中，宋亚辉教授针对研究生的成长路径，结合自身实践与导师视角为我院师生带来了一场精彩的学术盛宴。最后，我院王玉辉副院长对本次讲座进行了总结，鼓励同学们有效学习宋教授严谨的学术思维，广阔的研究视野和深厚的理论功底。本次讲座极大拓宽了我院研究生的学识视野，同时对培养研究生写作能力具有积极的指导意义。