成果：

支部第四党小组通过“老教师带动新教师”开展教学科研活动，新教师关心老教师，共同促进新老教师提升教学科研：例如王敏灿、邹如意、陈晓岚等老教师实现国家自然科学基金面上项目的突破，获评河南省高等学校教学名师等；新教师於兵在老教师的托举和帮扶下，顺利开展教学科研工作，并入选河南省青年人才托举工程，获批河南省优秀青年基金等。

做法：

年轻党员教师由于入职时间较短，需要参加各层面的学习培训，工作安排非常紧张。考虑到这种现状，第四党小组通过“老带新”的策略，让老党员在日常教学科研中言传身教，带动年轻党员强化党性修养和责任意识，争做合格党员，充分发挥老党员的余热和模范带头作用。例如，各种教学科研活动（如授课/助教、监考/阅卷、学术会议等）和党组织活动中，有意实现新老教师的搭配，让新教师从老教师身上学习丰富深刻的实践经验，老党员也从新党员的思想动态、工作方法中吸收热情活力，实现新老教师的教学科研“双促进”。新老教师团结合力，共同建设一流学科的快速发展。

感悟：

老党员教师“不忘初心、牢记使命”，积极对新党员教师进行传帮带，才使得新教师能快速发展成长。一边是前辈模范，一边是后辈先锋，老教师通过发挥党员的模范带头作用，让新教师从老党员教师身上学到了丰富的经验和正能量，“以老带新”将经验传递，更将党风传承，实现了新老党员共同发扬立德树人、为民服务的心愿，增强了党组织的凝聚力、向心力和战斗力。