一年来，我按照党总支的要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大、十九届历次全会和党的二十大精神，勤奋工作，廉洁自律，团结支部一班人，共克时艰，知难而进，完成了上级交付的各项任务，实现了既定工作目标，为学院改革发展稳定大局和样板支部建设做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下，恳请各位领导和同志们予以评议。

一、履行岗位职责情况

（一）抓党支部政治引领力，强化党员学习教育

一是通过经常性教育和集中性教育相结合，常态化制度化推进党员学习教育，引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。一年来，党支部共计组织集中学习20余次，利用网站、公众号和微信群推送学习材料10万余字，使广大党员始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，使党支部真正成为组织引领广大党员师生感党恩、听党话、跟党走的坚实力量。

二是融合创新多种学习形式，打“组合拳”，努力化解工学矛盾，并增强党员学习教育的针对性和实效性。一是“集中学”，每两周相对固定时间集中学习研讨。二是“自主学”，鼓励业余时间“碎片化”学习。三是“平台学”，利用“学习强国”、河南干部网络学院等平台实施“平台线上学”。四是“专题学”，把习近平新时代中国特色社会主义思想分专题融入“三会一课”、党员培训、组织生活和政治学习。五是“融合学”，把党员学习教育和学科专业实践融合起来、和课程思政贯通起来。六是“实践学”，坚持在教科研实践中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，做到知行合一。

（二）抓党支部组织覆盖力，规范支部组织建设

按照“有利于加强党的领导、有利于开展党的组织生活、有利于党员教育管理监督、有利于密切联系师生”的“四个有利于”原则，探索创新党组织设置方式，激发党支部活力。去年以来，本届支委会在之前2次支部委员改（增）选和2次调整（增设）党小组的基础上，再次进行1次届中选举，增选了2名支委委员，同时调整了支委委员结构并优化了党小组人员构成，推动党支部更加有效地嵌入学院各系、室、部，健全了上下更为贯通、执行更为有力的严密组织体系。

（三）抓党支部群众凝聚力，竭诚服务党员师生

一是切实加强马克思主义群众观教育，引导党员干部站稳群众立场，始终保持对广大师生的赤子之心。2022年，我市疫情反复，广大师生安全健康和学校正常教学科研管理秩序经受较大冲击，党支部响应上级号召，充分发挥基层党组织引领作用，要求党员干部在条件允许的情况下返岗值班，带头冲到第一线；依托党员“三亮一争”活动，按照郑州市党员干部“十带头”倡议，要求党员干部根据形势需要顶岗担责，广泛、常态化开展应急演练、消杀防疫、物资搬运、信息统计、在校生生活与健康保护等志愿服务活动，在疫情防控和线上教学中筑牢了支部堡垒，发挥了党员先锋作用。据不完全统计，在疫情防控最吃紧的时候“逆行出征”参与校园值守10天以上的支部党员干部就有古明惠、韩特、白帆、聂志超、吕亚非等近十人之多，其他支部党员也都直接或间接参与了校内外志愿服务工作。

二是持续开展“我为师生办实事”实践活动，着力解决师生的“急难愁盼”问题，不断增强广大师生的获得感、幸福感。党支部组织开展了建立《党员设岗定责名册》和签订《党员责任岗位承诺书》（即“一册一书”）相关活动，引导党员干部在德育劳育、窗口服务、教学示范、科研带头、政策法规宣传、就业服务、学业辅导和民意收集等共计8个岗位上履职尽责，争做表率，进一步推动“我为师生办实事”活动取得持续进展，集中解决广大师生“急难愁盼”事项近20件，用实际行动温暖了身边人，凝聚了广大师生群众。

（四）抓党支部社会号召力，彰显党的组织优势

一是最大限度地动员师生群众。健全党组织领导下的群团带动机制，以党的基层组织建设带动基层群团组织建设，更广泛、更有效地把师生凝聚起来。去年开学伊始，学院即召开了第一次“党团群工联席会议”，着力探索“党团群工一体化”工作法，努力激活基层治理工作新动能。教工党支部作为实施“党团群工联席会议”制度的主要载体之一，依托自身在党建“双创”过程中蓄积的工作经验带动学生第一党支部和第二党支部成功折桂“郑州师范学院样板党支部”和“河南省高校省级样板党支部”，同时积极推动我院群团组织进一步发挥政治优势和组织优势，为探索构建党群活动统一规划、统一建设、统一调度的新的工作模式迈出了第一步。

二是最大可能地推进民主管理。健全基层民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的机制，引导师生依法参与基层治理。2022年3月，党支部利用届中选举的机会，组织党员认真学习《中国共产党基层组织选举工作条例》，领悟党内民主选举的基本精神，提升党员的权责意识。年中，学院开展教学委员会和学术委员会换届选举工作，6名支部党员分别被选任两委委员，为党支部参与学院民主决策管理与监督奠定了坚实基础。同时，党支部充分利用学院教学委员会、学术委员会、党总支会议等平台，广泛参与到学院“十四五”规划实施、学科专业建设、师范专业认证、职称评定、评优评先、疫情防控等各项重要事项的讨论决策，极大彰显了基层党组织的组织优势。此外，2022年，有13名支部党员被选任学院德育导师，占全院德育导师总数的近80%。党支部要求党员德育导师用“双强”标准（针对性强、亲和力强）衡量思想政治工作，参与教育教学日常管理，落实立德树人根本任务，教育引导学生积极投身学校改革发展，维护学校和谐稳定。

（五）抓党支部发展推动力，服务改革发展稳定大局

一是在“党建业务双融双促”实践中做砥柱、当先锋。党支部坚持党建工作与业务工作统筹兼顾、一体推进，避免“两张皮”问题，一方面发挥党建引领作用，推动业务发展；另一方面用业务发展成效来检验党建工作成效，从而实现二者同向聚合、深度融合。2022年3月1日，新学期开始之际，党支部召开党员大会，组织开展“党建工作与业务工作融合发展研讨会”，学院党政领导和中层干部特邀参会，会议为实现党支部“党建业务双融双促”局面定下工作基调。此外，党支部通过“三亮一争”活动，教育引导教师党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、立起模范标尺、发挥先锋作用，成为“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的表率。通过“能力作风建设年”活动，教育引导党员干部找差距、提能力、转作风、激活力，推动党员教研水平提升。去年支部党员共发表论文10篇，立项课题10项，获得各级各类奖励（项）近20项。另外，支部党员张雪莹老师指导我院学生胡楠获得“第四届全国师范生微课大赛”一等奖，张锦、张媛媛、常金艳等多位党员老师指导多名学生获得“第七届全国大学生学术英语词汇竞赛”三等奖以上共计20余项。

二是在坚持依法治校过程中亮身份、作表率。围绕推进基层治理法治化，教育引导党员干部增强法治意识，自觉运用法治思维和法治方式推进工作。2022年，党支部率先组织部分党员干部在2020版《外国语学院教工党支部党建工作制度汇编》的基础上，着力建立、健全、修订、完善党支部党建工作制度，完成了《党章党规暨党支部党建工作制度汇编》（修订本）一册，收录了党章党规14个，制订修订了党建工作责任制度1个、制度机制类制度9个、组织工作类制度11个、民主管理类制度1个、党风廉政建设类制度2个，基本涵盖了党支部党建工作的所有方面，初步实现了支部工作和党员活动有法可依、有章可循。

（六）抓党支部自我革新力，打造坚强战斗堡垒

一是加强党员队伍建设。坚持把政治标准放在首位，着力提高党员队伍素质。严格遵从《中国共产党党员教育管理工作条例》的各项规定，努力打造政治过硬、作风过硬、能力过硬的“三硬”党员队伍。截至目前，支部共有正式党员35人，其中在职在岗党员34人；硕士及以上学历党员32人，博士及博士在读党员14人，高级职称党员6人，40岁及以下青年党员25人，女性党员29人，党员整体结构优、素质高、年轻化趋势日益明显。在党总支的坚强领导和广大党员的努力工作下，党支部于2022年成为全校唯一一个全国、全省、全校“样板支部”三级联创单位，并再次评为“郑州师范学院先进党支部”。

二是严肃党的组织生活。严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等党的组织生活基本制度，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。一年来，党支部召开支部委员会会议近20次、支部党员大会10余次、各党小组会议近20次，上党课16次；开展主题党日活动12次、谈心谈话100余人次；召开组织生活会3次，民主评议党员1次。

三是创新党组织活动方式。以扩大党员参与面、提高实效性为原则，推动党支部活动载体、工作方式、运行机制等不断实现创新，积极构建基于“校内+校外”“线上+线下”“传统+现代”“第一课堂+第二课堂+第三课堂”的融合型立体化党员活动阵地，使党员组织生活更好地融入中心工作、融入党员需求、融入师生关切。一年来，除传统模式活动外，党支部共计组织开展“校外”“线上”“第二课堂、第三课堂”模式活动30余次，利用“双语政治学习”网站栏目和微信公众号推送党员学习材料30余篇次。

四是加大党员活动宣传力度。一年来，支部在学院官网刊登稿件43篇，在学院微信公众号推文81篇次，在全国高校思政工作网发布稿件35篇，累计11万余字，全面、系统、详尽记录了支部工作的思路举措、学习教育、工作进展和成果成效等情况。

二、存在问题及分析

1.党支部的凝聚力、号召力不够强。由于教工党支部横跨三个系、一个教学部，涉及党、政、群团组织等多个部门，从而使党支部工作的开展受到一定的影响和制约。同时，由于我个人对党建工作还存在一定的认知盲区，工作方法也有待提高，导致支部对党员的思想教育缺乏说服力，对群众反映的热点、难点问题缺乏行之有效的解决措施，从而在客观上削弱了党支部作为基层党组织的凝聚力和战斗力。

2.党建工作不够扎实。表面上如火如荼，实际上却存在战斗力不强，完成硬任务、应对重大考验不力等问题，比如疫情防控期间就存在认识不到位、工作不主动、办法不多、力度不够等问题。

3.党员教育管理尚不能实现全覆盖，甚至存在疏漏。党员加入党的组织并参加党的组织生活，这是马克思主义建党思想的基本原则。党员发展进党组织以后，不能任其自然甚至自由生长，支部在关心党员学习生活、党性修养、能力素质再提高等方面还有大量工作需要开展。

4.党支部讨论决定或者参与决定学院重要事项的工作机制尚未完全发挥作用，这在一定程度上削弱了党组织的战斗堡垒作用，也不利于发挥党员的先锋模范作用。

5.由于疫情冲击缘故，一部分样板支部创建工作完成的质量不高。

三、下一步整改措施及工作思路

1.切实按照《党章党规暨党支部党建工作制度汇编》（修订本）中的各项制度规范党支部工作和党员活动，做到“有法必依、执法必严”。在工作实践中检验、完善各项党建工作制度，最终构建起务实管用科学的党支部党建工作制度机制。

2.加大使用“双语政治学习”平台的力度，丰富优化学习内容，创新内容呈现形式，千方百计增加师生读者的点击阅读量，促其发挥显著效应，最终将其打造为一个铸魂育人的党员学习教育红色品牌。

3.加大构建“校内+校外”“线上+线下”“传统+现代”“第一课堂+第二课堂+第三课堂”等融合型立体化宣传阵地的力度，精选宣传内容，创新宣传形式，优化宣传载体，重点加强党支部党建工作的校外、线上、现代化宣传和推广工作，确保一个融合型立体化党建宣传工作“红色品牌”最终成形并运行良好。

4.依托“党团群工联席会议制度”，加大“三联三带五围绕五融合”党支部工作法的应用范围和实施力度，积极拓宽基于“党建+（业务+）”模式的新的工作思路，努力发挥党支部四个“主体作用”，最终促成一个严肃生动的党员组织生活品牌“党建+（业务+）”产生明显效应。

5.加大和学院教学委员会、学术委员会以及各教学团队、科研团队的交流协作，充分发挥党支部党员干部中的“两委”委员、学科带头人和课程负责人的科研攻关带头作用，加大对教学科研项目建设和校内外学术交流的支持力度，努力提高支部党员的教科研能力水平，提高标志性科研成果数量，千方百计建成一批具有较高层次的教学、科研新项目。

6.探索运行“微加”党建智慧平台，推动党支部党员教育管理数字化媒介化建设，尝试“内容+技术+平台”的基层党组织党建工作理念，开启“智慧党建”新模式。

7.加大党员活动阵地建设力度，在现有“党员之家”的基础上整合学院党建硬件软件资源，打造融党员、干部、青年团员和师生群众为一体的党群活动高地，努力锻铸基层党组织和群团组织互融互通共享共建的“金钥匙”。

8.始终围绕学院“十四五”发展规划和中长期发展目标，始终瞄准基于“一个基本点”“九个支撑点”“两个落脚点”“一个初心使命”的样板支部创建目标，力促“1921”党支部党建工作体系有效运行并日益成熟。

总之，我将牢牢抓住全面从严治党这个主线，坚持思想教育从严、党员管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严，统筹推进党的建设和组织工作各项任务。坚持问题导向，聚焦工作目标，真情深入群众，竭诚服务师生，为持续推动提升党支部组织力作出新的更大贡献。