党组织简介：

经济与管理学院教师党支部有党员14名，其中副高及以上人员3人，硕士及以上13人，博士1人，云岭名师、教学名师、云南省学术技术带头人、云南省委联系专家1人，支部委员会由支部书记、纪检委员、组织委员、宣传委员组成。支部结合 “五个一，五个有”即：上好一门课；做好一班主任；指导好一学生；写好一文章；做好一课题。 “五个有”，即：有团队意识；有敬畏之心；有品牌理念；有带头引领；有责任担当。全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，抓好党建工作。

建设计划：

依托平台建设团队，让团队成员从思想和行动上深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，以学前教育系教师党支部为依托，完善建设标准，强化学前教育人才培养，深化人才、课程改革创新，严格监督问责，积极探索形成符合区域内实际、兼顾学前教育学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制。

融入学科建设，创新专业建设机制，形成和发展优势特色学科，促进学科发展，开展课程建设，形成应用技术型培养模式，加强实习和实训工作，建设一支优秀的双师型教学团队，培养云南现代农业、现代制造业、现代服务业、战略性新兴产业、文化和民族工艺创意产业等的发展需要的一线高层次管理技能人才，更好地服务地方经济、政治、文化和社会发展的需要,不断加强对产教融合平台的建设。

形成应用技术型培养模式：从职业岗位工作过程分析入手，以职业能力培养为主线，应用技术型培养模式，主要构建厚实的学科知识素质、熟练的管理工作技能、较强的复合能力、丰富的实践经验、彰显的个性特征五种能力。构建学科知识素质模式，包括学科基础素质、专业基础知识素质和专业方向知识素质；构建管理工作技能素质模式；构建管理人才复合能力模式，具体构建学生的学习能力、问题能力、专业知识的应用能力和应用知识的创新能力模式，构建提高管理人才必须的非专业素质，包括英语素质、计算机素质、普通话素质等；构建了提高应用型技术性管理人才的经历、经验模式，提高学生的经验素质、经历素质和成果素质；构建了应用型管理人才的个性特征模式。

丰富教学资源，改革教学方法与手段。加强优质课、重点课及精品课程的申报和建设工作。将充分整合涉及专业的资源，全面丰富教学资源，使党员教师发挥带头作用。继续完善相关制度并探索党建新方法，加强制度建设，强化制度管理，确实利用微党课、学院现有平台，利用新媒体开展党务活动，增加党员同志的融入度；

提高站位，把党务日常工作认识在认识，做实做细，压准压稳；把支部的“五个一”、“五个有”在现有成绩的基础上在进一步提高，紧紧围绕学校和学院的中心工作，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的原则务实工作。

二、工作目标、计划和措施

预期成果：

第一年：经济与管理学院教师党支部进一步完善并落实建设制度体系、机制办法。完成2篇工作论文；

第二年：经济与管理学院教师党支部典型案例汇编并推进五个一建设，增强五个有。旨在“五个一”的落实建设，即：上好一门课；做好一班主任；指导好一学生；写好一文章；做好一课题。进一步增强“五个有”，即：有团队之识；有敬畏之识；有品牌理念；有带头引领；有担当负责。体现在学院教风、学风、院风进步明显，学生到课情况较好，党员教师指导学生获奖较多，联系宿舍卫生较好，党员教师带头超额完成科研工作量，发挥模范带头作用。完成2篇工作论文；

第三年：经济与管理学院教师党支部制度建设运用与推广；总结“五个一”建设，“五个有”所获得的正效应，形成材料，并积极利用互联网+党建进行推广。完成2篇工作论文。

工作保障：

1. 政策保障

（1）保障教师党支部书记参与本单位重要事项讨论决策；

（2）保障教师党支部书记享受工作量核算、津贴补贴待遇；

（3）保障教师党支部书记每年参加学校各级党务培训和人才培训；

（4）保障教师党支部书记工作经历作为学校选拔任用院（系）级党政干部的重要条件，作为专业技术职务（职称）评定的重要参考。

2. 条件保障

（1）提供建设配套经费，提供必要的人力、物力、场地，支持开展理论研究和实践探索；

（2）搭建研究平台、实践平台、宣传平台，加强培育工作、研究成果和典型经验在校内外的示范推广运用；

（3）利用互联网+有效开展工作，提供可共享平台。