“党建+乡村振兴”展开交流。双方均表示以“党建引领、服务群众、丰富载体、突出特色、发展产业”为思路，依托实践基地引导学生实践专业所学、服务社会，达到教育的社会功能与个体功能相统一，提高学生社会实践能力，促进学生全面发展。通过校企共建推动学院学生融入市场新媒体电商产业链，提升新媒体电商职业教育服务实体经济和产业发展的能力和水平，为乡村高质量发展贡献力量。最后双方举行了“直播营销实训基地”和“乡村振兴...

山东外贸职业学院学生党支部聚焦融入业态、丰富链条、激活要素，创新基层党建工作模式，拓宽党建工作维度，激活党建工作生命力。 一、融入业态，打造党建“融”时态 将职业教育实践育人与产业振兴相耦合。通过整合资源，将产业、人才、创新通过产教融合、双创融合、新业态融合搭建党建业务“融”时态，打通一体化育人通道，提升协同育人效果。创新3个项目化临时党支部设置，与行业深度融合，完善职业教育职能。在产教融合框架...

支部创新项目化临时党支部设置，与行业深度融合，完善职业教育职能。以职业教育的“党建力量”示范引领农村红色产业升级。坚持党建引领，以组织建设为纽带，发挥学院专业和人才优势，为当地输送专业人才、技术力量、产业项目；以职业教育的“产教融合”助力乡村振兴的政行企校联合。凝聚政、行、企、校等多方主体优势和力量，实施职业教育供给侧改革；以职业教育的“职业属性”提升现代新农民观念。培训更多爱农业、懂技术、善...

资源进行整合、挖掘、升级，将青年服务基层融入红色文化教育之中，有意识培养学生社会责任感、良好的政治素养、社会服务意识和创新精神，锻炼学生解决问题实践能力，培养学生有担当、敢担当的综合能力。 千帆实践育人品牌以职业教育的“党建力量”示范引领农村红色产业升级，以职业教育的“职业属性”提升现代新农民观念，以职业教育的“产教融合”助力乡村振兴的地校企联合，以职业教育的“教育功能”发挥专业和人才优势，解决...

国教党建 ★ 为积极贯彻落实党的二十大精神，聚焦推动长三角一体化建设国家战略，推动乡村振兴，5月12日下午，国际教育学院教工党支部开展“走进花海水乡稻田 数字赋能乡村发展”组织生活，组织师生党员共赴全国文明村—松江区叶榭镇井凌桥村进行村落、村展示馆以及浦南花卉基地的参观活动，开展现场座谈并成立赋能团队。 悠悠浦江，水网交错。近年来，井凌桥村通过先规划后建设、先自治后共治、先产业后配套，取得了...

淳安大墅镇参观了大墅镇新时代文明实践所和大墅村儿童之家并听取了大墅镇在留守儿童教育帮扶工作中的新做法、新思路。随后，双方就校地合作事宜进行座谈交流。会上，大墅镇党委委员洪秀丽介绍了乡村振兴的实践路径与难点痛点问题，双方就党建联建促乡村振兴和人才助力乡村振兴交换了意见。吴哲介绍了全国样板支部和“双带头人”工作室的建设情况。她表示，专业课程框架须对接乡村振兴的实际需求，将专业特色融入社会调查与实践中。...

为深入学习贯彻党的二十大精神，推动学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，发挥好党建工作标杆院系的示范作用，山东大学马克思主义学院坚持从“学、讲、研、做”四个方面扎实推进学生社会实践工作，引导和教育广大青年学生利用暑期走向社区、走向乡村、走向基层，将所学知识转化为社会发展的实效，为全面推进乡村振兴战略、基层党组织建设发展贡献山大方案、青年力量。学院重点实践团队“青马当先...

坚持党建引领，为深入推进中国式现代化建设贡献“曲师力量”。曲靖师范学院党委发挥高校自身优势，坚持“曲师所能，区域所需”的原则，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接持续贡献“曲师力量”。学校层面与会泽县人民政府签订“校地结对帮扶”协议，成立乡村振兴研究院、乡村振兴科技小院，开展蜂蜜养殖、草莓种植、果品深加工、饲料种植项目研究、指导与科技服务，发展“一村一品”特色产业项目，助力产业振兴和农民增收...

功能，围绕“数字乡村”群策群力，实现高校基层党建与乡村基层党建的同频共振。 此次项目现场会，由教工党支部党员郭丽老师带领学生前往。国教的师生们认真聆听了叶榭镇党委书记季明、党委副书记夏志强关于叶榭镇“美好社区、先锋行动”项目的介绍，强调叶榭镇的乡村振兴项目积极引入高校专家赋能团队，以问题为导向、以需求为导向、以效果为导向，进一步提升治理能级。叶榭镇致力于打造一个“宜居、宜业、宜游”的美好社区，凝聚...

降本增效、如何提高石英砂除杂增白效率、如何实现废酸高效循环利用等问题展开了深入的讨论，以技术改善为企业增收。并从企业带样本回校开展实验研究，充分发挥党建红色引擎助力乡村振兴的作用，为企业的创新发展提供理论和实践的支撑，为企业经济的高质量发展贡献力量。 “党建+实践”，接力扶贫扶智建设 在江塘村，一场为期一周的暑期社会实践活动为寂静已久的村庄带去了欢声笑语。以“情暖民心感党恩，青春共筑振兴梦”这场别开生面...