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江西师范大学:“四个聚焦”答好主题教育调研“双选题”

2023-05-30 11:17:46 江西师范大学

江西师范大学认真贯彻落实主题教育工作部署,强化问题导向,聚焦事关全局的战略性问题、破除复杂难题的对策性问题、新时代新情况的前瞻性问题、重大工作项目的跟踪性问题等四个方面,学校党员干部切实履行“一岗双责”,围绕党建工作和业务工作分别开展“双选题调研”,共确定校级调研项目19项,各基层单位调研项目255项,在实施中促进调查研究系统化开展、项目化管理、一体化推进、清单化跟踪,不断提升调查研究的前瞻性、针对性、连续性、实效性,有效促进党建与业务双融双促双提升,深入推进主题教育走深走实。


聚焦事关全局的战略性问题,调研系统化

制定学校调查研究的方案、及时发布调查研究有关工作提示,明确了围绕学校“政策集成、要素聚集、学科聚合、特色聚焦”的四个调研总体要求。紧扣人才引培、学科建设、教育教学质量、科学研究水平、管理服务效能、师德师风建设、学生教育管理、党风廉政建设等八个维度,本着解决问题、推动发展的目的开展系统化专题调研。

学校党委主要领导率先领题,针对当前学校高端领军人才存在问题,探索高校党建如何在高层次人才“引、育、用、留”等方面发挥积极作用,以“党建引领高层次人才队伍建设”为选题开展调研。通过实施百万年薪面向全球选聘学科带头人、推行平台负责人计划,深入实施“1125”人才培育支持计划等举措,创新和完善引才、育才、用才、留才体系,做好高端人才引进、培育工作,为学校高质量发展提供一流人才支撑。


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聚焦破除复杂难题的对策性问题,调研项目化

学校围绕“双一流”建设,结合“文化聚力、发展提质、改革赋能”三大工程建设,紧扣立德树人根本任务,聚焦师生急难愁盼问题,学校党委领导以“四不两直”方式,先后到基层调研后勤保障、财务报账、课程开设、场地利用以及小语种专业办学等情况。在调研过程中对发现的问题不回避、不遮掩,立行立改,项目化推进调研实践,着力解决一批党政所需、师生所盼、基层所望的问题。

学校聚焦基层党组织建设的难点、堵点问题,开展破解复杂难题的对策性调研。对标“全国党建工作示范高校”和“标杆院系”“样板支部”创建要求,持续抓好“双带头人”工作。以践行“一线工作法”,开展“周末晚点名”主题班会、工作室值班等形式持续推进“一站式”学生社区综合管理模式建设,进一步提升学校基层党组织的政治功能和组织功能,强化思政育人实效。


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聚焦新时代新情况的前瞻性问题,调研一体化

学校坚持学思用贯通、知信行统一,创新推动主题教育调研成果与高校育人能力实现“从混合到融合”的一体化发展。

学校开展课程思政名师、名课、名专业品牌建设,持续推进跨学科“通识教育”“专业教育”“思政教育”系列课程建设。近段时间以来,学校邀请全国道德模范崔译文、革命烈士后代夏芸枫、优秀红色讲解员毛浩夫等走进思政课堂,与思政课教师共同讲授思政课,积极探索“双师课堂”“同步课堂”同频共振新途径,让思政课既走“新”更走“心”。同时,学校用好江西丰富的红色教育资源和独特的校史资源,打造“纪念馆里的思政课”“行走的思政课”,常态化开展 “红色走读”等思想教育和“知校、懂校、爱校、为校、强校”校史校情教育,组织学生开展“红色名村绿色发展调研”,以“五个青马”、“红色班级”为依托,共组建16个调研队,前往全省不同地区的48个红色名村进行宣讲、调研活动,“虚心诚心”做调研,“青言青语”搞宣讲,激励着广大青年团员在全面建设社会主义现代化国家新征程中,继续坚持用脚步丈量祖国大地,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。这些活动的开展,有效实现了从课程思政与专业内容“如盐在沙”的混合层次,向思政内容有机融入实践课程之中的“如盐在水”的融合层次的跨越。


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聚焦重大工作项目的跟踪性问题,调研清单化

学校加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效,明确调研成果转化运用步骤,形成问题、责任、任务“三张清单”,建立调研成果转化运用和民生项目清单。目前,学校已有12项调研成果转化运用。学校以“高校就业工作体系化建设研究”为调研选题,围绕就业育人、就业指导、就业服务、就业统计等方面的工作机制展开跟踪式调研,重点研究“招生-培养-就业”统筹联动机制和“学校-职能部门-院系-班级”协同配合机制的新思路,探索构建全员参与、全方位推动、全要素协同的就业工作体系。目前,学校积极开展访企拓岗促就业专项行动,已深入159家企业走访,就人才供需对接、校企合作协同育人等领域进行交流与合作,举办233场线上线下专场招聘会,其中大中型招聘会3场,累计提供岗位18497个,有力促进毕业生的就业去向落实率的提高。

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    江西师范大学认真贯彻落实主题教育工作部署,强化问题导向,聚焦事关全局的战略性问题、破除复杂难题的对策性问题、新时代新情况的前瞻性问题、重大工作项目的跟踪性问题等四个方面,学校党员干部切实履行“一岗双责”,围绕党建工作和业务工作分别开展“双选题调研”,共确定校级调研项目19项,各基层单位调研项目255项,在实施中促进调查研究系统化开展、项目化管理、一体化推进、清单化跟踪,不断提升调查研究的前瞻性、针对性、连续性、实效性,有效促进党建与业务双融双促双提升,深入推进主题教育走深走实。