牢记初心 立德树人

苏静

今天我和大家交流的题目是“守教育报国‘初心’ 担筑梦育人‘使命’”。时间过的真快，转眼间在教师这个岗位上已经站了20个年头，回想起这些年的点点滴滴，经历了普通任课教师、班主任、教研室负责人等各种锻炼，有当初站在讲台的胆怯与恐慌、有当初指导学生做实验时的紧张与没底气，也有后来面对学生沉着冷静、胸有成竹的知识讲解和苦口婆心的思想教育；期间有成就也有不足，有艰辛也有快乐。借此机会，现将我对近几年的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。

第一，要“用心”。也就是要热爱教师职业，对待工作必须要有激情。课堂是教师的舞台。试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永远不会有活力。一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生。这个学期我在教《多媒体应用技术》这门课，这门课我已经教了近10遍了，每教一遍都有都要重读教材，每教一遍要完善课件，每教一遍都有新的体会。每次上课前一天晚上，我都会把第二天上课要说的话过一下，有时候灵机一动，感觉某个串场词这样说更好、更有助于学生理解，那就赶紧记录下来，生怕第二天自己忘了。第二天上课前，还会再花半个小时左右的时间备下课，如此，才会自信满满地走上讲台，自己讲得入迷，学生听得痴迷。。

第二，要“真心”。在2015年担任班主任期间，我最大的感触就是对待学生要充满深情，要热爱学生。要善于发现学生的优点和长处，要真心的鼓励他们、班主他们、赞美他们。一个不经意的眼神、动作，一个夸张的表情、肢体语言，就能使学生都会心情愉悦、神清气爽，就能迸发出事半功倍的教育效果。一次，班的一个学生脚受伤请假，这位学生正是我争取的对象。于是我就及时地给他捎信，又给他发短信，关心他的身体健康，肯定他平时学习上的付出，并指导他课下学习的方法，安排时间给他补课。第二次课，这个学生就一瘸一拐地来上课了，那门课的学习有了很大进步，也取得了不错的成绩。

第三，要“耐心”。教育是一门科学、也是一门艺术，既要严谨治学，遵循规则，又要因材施教，灵活地运用教育原则和技巧。从2012年开始，利用业余时间辅导学生参加每年一次的全国大学生计算机设计大赛。在指导过程中，用耐心和爱心，给学生营造一个和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，养成他们积极向上的健康心理和以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。

今天虽然是师德征文，但其实是我个人的一些心得体会和各位同事探讨下，欢迎各位老师批评指正。