为深入推进教学改革，探索混合式教学创新模式，2024年11月28日，机电工程学院工业设计专业教研室组织召开了主题为“混合式课程教学交流”的教研活动。本次教学研讨由王彩霞老师主持，教研室全体专任教师参加了活动，共同围绕混合式教学的实践经验、课程资源建设及未来发展方向展开深入探讨。

活动中，王彩霞老师以《工业设计史》课程为案例，结合自身教学实践作了专题汇报。王老师的交流内容主要围绕三个方面展开：首先，她详细介绍了校级混合式课程的申报要求，系统梳理了申报过程中需要准备的材料及关键环节。她强调，混合式课程申报不仅是教学改革的重要抓手，更是教师专业成长的有力途径，鼓励教研室教师早做规划，注重教学资源的积累，积极参与混合式课程的申报，为提升教学质量打下坚实基础。

接着，王老师向与会教师展示了《工业设计史》课程在学习通平台上的线上资源建设成果。展示内容包括教学视频资源、章节测验题、题库和扩展阅读资源等。她特别强调，混合式课程的线上学习与课堂教学应紧密结合，线上学习侧重于基本概念与知识点的掌握，课堂教学则需要在此基础上进行深度拓展。通过设计多样化的教学活动，如启发式讨论、参与式互动等，打造生动有趣、深度参与的课堂。

最后，王老师对学校关于混合式课程的组织实施情况及排课要求进行了进一步说明。她强调，教师在开展混合式课程教学时，应严格遵循学校的教学规范与管理要求，同时结合课程内容特点和教学目标，科学优化教学计划，确保混合式教学能够高效落地并持续改进。

与会教师针对混合式课程建设展开了热烈讨论，围绕如何将混合式教学模式更深入地融入课程体系进行了交流分享。大家结合自身实践经验，探讨了混合式教学在资源建设、课堂互动及学习效果提升等。与会教师认为，混合式教学模式作为当前高等教育改革的关键方向，不仅有助于提高课堂教学质量，还能有效激发学生的学习主动性和参与热情，对教学改革和人才培养具有重要推动作用。

此次教研活动内容丰富、聚焦实际，充分展示了工业设计教研室在课程建设与教学创新方面的积极探索与不懈努力。未来，工业设计教研室将继续以教学改革为抓手，聚焦教学实践中的难点与重点问题，强化资源建设与模式创新，为推动学院教育教学质量提升贡献更多智慧与力量。