传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔，由于有些学科自身的特点，没有那么形象，生动，具体，学生听起来枯燥无味，直接影响学生学习积极性。借助信息化技术为教学插上飞翔的翅膀，让课堂变得更有生机和活力，例如多媒体计算机把语言、图像、文字、动画等经过处理后，形成一种图文并茂的形式，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，不仅激发学生的学习积极性，也提高了教学效果和课堂效率。

2020年新冠肺炎疫情突然袭来，北京高校在2019-2020年第2学期全部进行线上授课，2021年初新冠疫情更加严峻。以后线上线下授课会成为常态化发展趋势，如何利用信息化技术为教学插上飞翔的翅膀飞入每个学生家中，脑中。生物技术系党支部组织教师进行经验分享讨论，老师们逐个分享了自己在线上线下教学过程中，信息化教学的经验和建议，主要内容有：

1、课堂内容承载平台-学习通平台，借助移动互联技术实现了课前推送、课上互动、课下追踪等教学手段，启发和引导学生积极参与教学全过程，实现了专业课与信息技术的融合，甚至可以跨越时空的限制，增强了理论课教学的时代感和吸引力。

2、超现实虚拟仿真平台。虚拟仿真平台不仅可以解决实训场地、设备等问题，可以更好的激发学生学习热情，此外，教师后台可以监控每个学生的学习情况，避免了教学死角。原理模拟模块可用三维动画的形式展现微观结构、反应过程，化微观为直观，化抽象为具象，帮助学生更好的理解教学重、难点；实操模块模拟真实工作环境 和真实操作流程，学生可以反复练习，尽可能实现实践类教学目标。平台能自动记录学生的操作情况、练习次数、成绩和扣分点等，帮助教师实时掌握学情，调整教学策略。

3、3D动画：可以将微观的，不可直观观察的现象，通过动画模拟直观展示，破解教学重点和难点。