5月27日，风景园林系教工党支部组织全体党员围绕中央党校（国家行政学院）教育长张忠军教授讲授的《深入学习贯彻习近平总书记关于党性的重要论述，加强党性修养》课程开展集中学习研讨，会议由李利主持。

在支部交流研讨过程中，党员代表踊跃发言，重点围绕中国共产党的本质特征、党性的科学内涵、党性的新时代要求等内容分享学习体会。他们纷纷表示，通过此次学习，对党性有了更深刻的理解。

孙喆认为作为高校教师，必须坚定将党性修养贯穿教育教学全过程，以党的创新理论武装头脑，在课堂讲授、科研攻关中坚守政治立场，把“两个维护”转化为培养时代新人的具体行动；必须强化师德师风建设，以“干净”为底线严守纪律规矩，以“担当”为使命服务国家战略需求，在破解“卡脖子”难题中彰显党员先锋本色。作为“全国党建工作样板支部”一员，将努力深化“党建+业务”融合，在“三会一课”常态化学习、红色实践教育、先锋岗创建等活动中，把党性修养转化为教书育人的内生动力，以“躬耕教坛、强国有我”的自觉，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献全部力量，在教育强国新征程上书写忠诚与担当。

陈霞妹认为，作为高校行政管理岗位的党员，党性修养不仅是政治要求，更是践行初心使命的行动指南。一要坚定理想信念，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在服务师生、推动学院发展中站稳政治立场，把牢育人方向。二要强化责任担当，办公室工作琐碎但责任重大，必须坚持以师生为中心，在协调事务、解决问题中体现党员的先锋作用，做到“小事见作风，大事讲原则”。三要严守纪律底线，始终保持清正廉洁，在经费使用、制度执行中筑牢思想防线，以优良党风促院风、带师风。 

张振威对新时代党员的责任与使命有了更深刻的认知。张忠军教授从党性的科学内涵、新时代要求出发，系统阐释了党性修养的核心要义，强调党性是党员立身之本，需在严格的党内生活中不断锤炼。作为高校教育工作者，深感高校肩负“为党育人、为国育才”的崇高使命：教师党员应以身作则，成为学生为学为人的示范；学生党员需紧跟党和国家大局，将个人成长融入民族复兴征程。党性修养绝非一朝一夕，需常修常炼、知行合一。

作风问题本质是党性问题，唯有将党性修养转化为服务师生的行动自觉，才能杜绝形式主义，真正做到“想师生之所想”。未来将从三方面践行：一是以党的创新理论武装头脑，把政治修养摆在首位；二是立足岗位/专业（如科研攻关、基层实践等），将党性要求融入具体工作，以实干诠释担当；三是常态化参与党内生活，在批评与自我批评中净化思想，永葆共产党人政治本色。

“心有所信，方能行远。”党性修养是党员的终身课题，把党性锻炼贯穿于成长全过程，以优良作风和过硬本领，为学校事业发展和教育强国建设贡献力量。

潘剑彬认为，通过学习张忠军教授的视频课程，对中共党员党性的丰富内涵及外延有了更加深刻的认识及全方位的理解，并将把本次学习的收获作为开展今后专业教学及学科研究的思想和理论基础。锤炼高等教育工作者党员的党性，是党的基本宗旨性质与思想特质、教育教学相融相促的有机过程，既关系到高校党的建设和人才培养质量，更关系到党的各项事业发展后继有人。结合时代新机遇，持之以恒深入研究风景园林人才培养路径与成长内涵，不断教育引导大学生党员强化党性修养，更好服务于城市更新及文化遗产保护，更好推进新时期学校、学院风景园林人才培养事业的高质量发展。

李梦一欣认为，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，作风问题本质上是党性问题，自觉加强党性修养、锤炼过硬作风。作为一名教育工作者，要坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，忠诚党的信仰，忠诚党的立场，忠诚党的事业。要坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，忠诚党的信仰，忠诚党的立场，忠诚党的事业。要敢于善于担当，深化理论教育，坚持用党的创新理论铸魂育人；要不断完善思想政治工作体系，拓展“大思政”工作格局，积极提升育人实效。应以坚定的理想信念和高尚的师德师风，为学生成长成才筑牢思想根基，也应以党性为准则，勇攀科技高峰，用科技创新为教育强国建设注入动力，为培养新时代创新人才、推动教育事业高质量发展贡献全部心力。

张学玲认为学习张忠军教授的视频课程，使她对党性的科学内涵以及党性的新时代要求等内容有了充分而更加深刻的理解。党性是党员立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。在生活和工作中更加应该加强锤炼党性，自觉加强党性修养，并将党性修养融入每一堂课、每一次育人实践中。作为党员教师，应时常警戒：课堂无“小节”，一句随意的评价可能动摇学生的理想信念；学术无“小事”，一次放松可能损害教育工作者的公信力。未来，她会继续以“为党育人、为国育才”为标尺，在在指导学生中传递信仰，做学生成长路上的“红色引路人”。

李鑫认为在学术研究与教学工作中，教学备课需扎根学情、深入调研，摒弃敷衍应付；开展学术活动应注重实际价值，拒绝浮夸与虚假包装。同时，在师生交往中，八项规定精神提醒她要践行廉洁自律，严守师德底线，以清正作风引导学生树立正确价值观。

党性修养学习还推动她反思工作中的“四风”问题，在课程建设、学术研讨等环节精简流程、注重实效。未来，她将持续以八项规定精神为镜，保持严谨治学态度，以务实作风投身教学科研，将廉洁自律融入教育全过程，为培养德才兼备的时代新人筑牢作风根基。