为落实学校对本专业学生“全程化”培养模式，更好的推进本科生班导师工作，鼓励专业教师与学生互动交流，担当学生人生和学业的领路人，制定班主任工作职责和评优办法如下。

1、班主任工作职责

全面引导学风建设。端正学生学习态度，明确学习目标，使班级形成良好的学习风气，降低不及格率，杜绝作弊现象。

提供专业教育和职业生涯规划指导。帮助学生分析自身优势，激发学生专业学习兴趣，进行专业教育启迪，树立理性的就业和择业目标，帮助学生进行职业生涯规划。

建立定期联系制度。通过座谈、班会、深度访谈等形式，每周与班级学生保证两个小时以上的联系，解答学生的专业困惑，掌握学生的思想动态，努力成为学生的良师益友。

发现隐患问题。保持教师敏感性，对存在严重心理和思想问题的学生与辅导员沟通或积极上报，寻求有效帮扶办法。

凝聚班级向心力。根据班级的实际情况，有计划地组织一些活动，促使学生发挥特长、提高能力，同时促使班级形成团结、向上的班风

2、班主任工作考核细则

注意：

（1）本科生保研和奖学金等将由班主任和辅导员根据有关条例共同商议报学院决定。

（2）学院每学期对班主任进行工作检查（包括期中检查），对于检查合格班主任将每周记入两个当量学时工作量，对于优秀班主任将进行双倍工作量、奖金等奖励，对于检查不合格班主任，不记入工作量。根据考核结果将推荐优秀班主任老师参加学校的优秀班导师评选。对于青年教师以后将“是否做过班主任和带过学生实习”作为职称晋升必要条件之一。

具体评分细则

评分采取百分制，学风评价占25%，学生反馈意见占总成绩40%，辅导员和教学主任反馈和评价意见占25%，剩余部分采取加减分计算

学风评价按个评价细则进行高低排序，分成四个档次，排名1-4名为25分，5-8名为20分，9-12名为15分，13-16名为10分。

加分项：班集体、团支部在该年度获得荣誉，视等级获得相应加分，国家级荣誉加10分；省部级、市级荣誉加8分；校级先进集体标兵荣誉加6分，院级先进荣誉加4分。

扣分项：班内学生在该年度有学业警示的每人次减4分，有违纪处理记录的每人次减2分。