2025年6月6日，学校举办师生党员基本培训第二课，中央党校（国家行政学院）党的建设教研部副主任祝灵君教授作题为《学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神》的专题报告。6月13日下午，无机系教师党支部召开党员基本培训第二课交流讨论会，同时进行《院士讲党课》品牌活动，党支部所有教师党员和无机非金属材料专业部分学生党员参加了本次活动。活动由支部书记李妍主持。

首先，葛院士结合教学、科研、学生培养等工作，以“深入贯彻中央八项规定精神”为题，结合自身对中央八项规定精神学习的体会进行学习教育专题报告。葛院士指出中央八项规定精神绝非简单的条文约束，而是我们党勇于自我革命、深化作风建设、保持与人民群众血肉联系的庄严承诺与关键举措。其精神实质在于弘扬艰苦奋斗、求真务实、清正廉洁的优良作风，反对一切形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。他结合自身工作强调：

1、在教学工作中，要深刻领会“求真务实”的要求。坚守学术诚信，反对浮躁与急功近利，将严谨的治学态度和扎实的学问传授给学生，以身作则抵制学术不端行为，营造风清气正的育人环境。课堂教学、教材编写等都必须坚持正确的政治方向和价值导向，杜绝任何形式的敷衍塞责。

2、在科研工作中，要践行“艰苦奋斗”的精神。科研经费的使用必须严格遵守规定，精打细算，确保每一分钱都用在刀刃上，坚决杜绝铺张浪费和违规支出。科研项目的申报与实施要脚踏实地，追求实实在在的学术贡献和技术突破，力戒科研领域的“四风”问题。

3、在学生培养方面，要体现“密切联系群众”的内涵。作为导师和教育工作者，要深入学生群体，关心他们的思想动态、学业进展和生活困难，构建健康和谐的师生关系。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们勤俭节约、吃苦耐劳、甘于奉献的品格，成为担当民族复兴大任的时代新人。

葛院士最后总结道，贯彻落实中央八项规定精神是一项长期的政治任务，必须常抓不懈、久久为功。每一位教育科研工作者都应以身作则，将规定精神内化于心、外化于行，将其转化为推动事业高质量发展的强大动力，共同维护风清气正的政治生态和学术生态，为科教兴国战略的深入实施提供坚实的作风保障。

与会党员教师进行了热烈的讨论。青年教师任晓娜说：经过学校组织的党员基本培训学习，和葛老师刚刚充实细致的讲解，我感到受益匪浅。首先，落实中央八项规定精神，是全社会各领域的事，尤其是教育科技工作者。前些天，一部影片中的两句台词登上热搜。这两句话是这样说的：“这个问题的关键就是找出关键的问题”“情况具体什么样还要看具体的情况”。普通观众听到这样的台词就是一笑而过，但咱们教育科技工作者必须进行反思。因为教育和科研的本职就是“找出关键问题”“探究具体情况”。其次，在葛老师身边学习工作这些年，我最深的感受就是，葛老师之所以在科研与教育事业上取得如此瞩目的成就，就是因为始终秉持实事求是、自强不息的精神。葛老师严于律己、求真务实的作风，不正是中央八项规定的精神内核？这也让我想到了我们的校训——求实鼎新。“求实”，就是坚持一切从实际出发；“鼎新”，就是树立新的标准、风气，与时俱进、开拓创新。作为材料领域的教育科技工作者，我认为只有将自身打造成“真材实料”，才能为党育人、为国育才，实现“材料报国”。而切实秉承“求实鼎新”的校训精神，也正是对中央八项规定最好的践行！

青年教师柴蕾说：在学校组织基本培训学习后，又听取了葛院士对中央八项规定精神的权威解读，我深受教育、备受鼓舞，对党的作风建设的重要性有了更加系统和深刻的认识。这让我想起了党员基本培训第二课学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神，其中明确提到“党风问题关系党的生死存亡”，“作风问题的核心是党同人民群众的关系问题”。葛院士的讲解，再次印证了这些论断的深刻性。中央八项规定，正是我们党从严治党、密切联系群众、改进工作作风的锐利武器和关键抓手。它不是一阵风，而是我们党以“自我革命”精神，推进作风建设“常态化、长效化”的坚定决心的体现。作为一名博士后，身处科研第一线，我深刻体会到，优良的作风不仅是对党员领导干部的要求，更是我们每一位普通党员，特别是青年科研工作者必须具备的基本素养。严谨求实的学风、勇于探索的创新精神、潜心钻研的定力、廉洁自律的操守，这本身就是党的优良作风在科研领域的具体体现。我们做科研，来不得半点虚假和浮躁，必须像“流水不腐，户枢不蠹”那样，时刻保持警醒，自觉抵制各种不良风气，将八项规定精神内化于心、外化于行，落实到我们的每一次实验、每一篇论文、每一次学术交流中。

支部副书记王捷说：通过学校的基本培训和今天的院士党课，让我深入学习了习近平总书记关于加强党的作风建设的一系列重要论述，重温了中央八项规定精神及其实施细则，我深受教育、倍感振奋，对新时代全面从严治党的历史性成就有了更加深刻的认识，对持之以恒正风肃纪的极端重要性有了更加透彻的领悟，对肩负的立德树人根本任务有了更加强烈的使命感。作为一名人民教师，我深刻认识到，党的作风建设不仅关乎党的形象和生命，更直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，必须以高度的政治自觉将相关要求内化于心、外化于行。对于教育领域而言，作风就是教风、学风、校风的核心体现。教师的作风，不仅代表着个人形象，更代表着教育的形象，潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、价值观。学习总书记的重要论述，让我更加清醒地认识到，良好的作风是落实“为党育人、为国育才”初心使命的基本保障，是营造风清气正育人环境的必然要求，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要前提。必须站在国家发展、民族未来的高度，深刻领会其时代价值和实践要求，不断增强改进作风的思想自觉和行动自觉。具体到教师岗位，我认为应重点把握以下几个方面：一是坚守廉洁从教的底线。要时刻绷紧纪律规矩这根弦，严格遵守职业道德规范，抵制各种形式的学术不端、违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，维护教师队伍的纯洁性。二是弘扬求真务实的精神。要坚持实事求是，严谨治学，潜心钻研业务，不断提升教育教学质量。三是强化密切联系学生的导向。要牢固树立以生为本的理念，深入学生中间，了解他们的所思所想、所需所盼，做学生的良师益友。四是发挥为人师表的作用。要带头践行社会主义核心价值观，涵养高尚师德，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。要自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，在各个方面争做表率，以优良的师风带动学风、校风。习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神，是我们必须长期坚持的行动指南。我将持续深入学习，领会精神实质，并将其融入日常教育教学和管理服务全过程，以永远在路上的执着，不断锤炼过硬作风，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养更多优秀人才、推动教育高质量发展贡献自己的力量。