党课讲稿
医学与音乐系学生党支部

大家好！今天的党课学习，我们主要学习研究习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神。本次学习分为三大部分，第一是习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话概述；二是结合本党支部情况，深入思考重要讲话中关于高等教育的论述；三是深入学习“强教必先强师”的实践路径。

一、教育兴则国家兴，教育强则国家强——中华民族伟大复兴的基础工程

首先，我们来学习第一部分：习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话概述。

中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

清华大学党委书记、中国科学院院士邱勇就这个问题进行讲解，提出工作建议。中央政治局的同志认真听取了讲解，并进行了讨论。

习近平在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他指出，党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。

习近平强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

习近平指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

习近平强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。建设教育强国，龙头是高等教育。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。

习近平指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。

习近平强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

习近平指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，增强我国教育的国际影响力和话语权。

习近平强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

习近平最后强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委和政府要始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。

二、兵无将而不动，蛇无头而不行——在高等教育带领下踏入发展快车道

接下来学习第二部分：深入学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中关于高等教育的论述。

俗语有言，兵无将而不动，蛇无头而不行，教育事业的多向发展中，也必须有起主导作用的龙头带领，才能顺利进行。建设教育强国，龙头就是高等教育。在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记再次强调，要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。

在高等教育的发展与推进过程中，我们北京联合大学特殊教育学院的医学与音乐学党支部也始终锐意进取、积极响应国家号召，努力结合自身优势，不断提高人才培养质量。例如针灸推拿学本科专业设置于2002年，2014年获批中医专业硕士点，成为了全国唯一的同时具有硕士、学士学位授予权的专门面向视力残疾人员招生的针灸推拿学本科专业，是北京联合大学的校级优势专业，在10余年中取得长足的发展。本学科为校级重点培育学科，秉承“学以致用”的校训，在优势和机遇面前，不断提升自身水平。专业建设方面，我们围绕的总目标是“以行业需求为导向，建成以能力培养为主线，职业素养并重的应用型人才培养模式；以硕士点建设为推手，建成我国具有领先水平的视障生高等教育中心；以盲人医疗按摩为特点，形成独具特色的应用型优势专业。”在本专业发展的过程中，我们努力通过教学与科研并举，针对视力残疾生的特点进行教学改革，完成市级项目、校级项目的建设，形成一系列的教研成果，包括北京市精品教材《推拿手法学》、校级十二五规划教材《推拿学基础》、实用新型专利“一种凸点凸线型经络腧穴语音人体模型”，市级教学成果奖“视障人员考试系统建设与应用”等。科研方面围绕推拿手法客观化研究，立项多项市级、校级科研项目，形成以推拿手法数据化研究为重点的科研特色。

在全国视障生高等教育中，我院的音乐学专业也是唯一成规模、成体系、独立开办音乐学本科的专业。始终致力于培养术德兼修、基础知识扎实、实践能力强，根据视障学生的生理特点、学习认知特点，面向经济社会发展需要，掌握系统的音乐理论知识，具备较好的声乐演唱和器乐演奏表演技能；较熟练地掌握钢琴调律与维修的操作技能，具有良好的职业素养、健康的身心素质，较强的社会责任感、创新创业精神和可持续发展能力的“一专多能”的高素质应用型人才。

三、弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿——做又红又专的社会主义建设者

接下来学习第三部分：从实践出发，剖析“强教必先强师”的有效途径。

北宋潘阆曾作“长忆观潮”，借描绘钱塘观潮的壮丽景象，讴歌了弄潮儿敢于同大自然搏斗的大无畏精神。他在诗中写道：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”我们今天依旧处于“万面鼓声”的时代浪潮中，而老师们正是勇敢立于潮头、直面波涛的“弄潮儿”，只有眼中有方向，心中有信仰，奋发拼搏、积极进取，才能成长为可堪大用、信仰坚定的社会主义合格建设者和可靠接班人，在滚滚浪潮中“手把红旗旗不湿”。

立于潮头，一是要牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。这就要求教师们要向涛头立，奋勇争先，勇于开拓，为学生的发展与成长创造条件、提供空间、传授经验，更好地帮助学生们成才，成为社会主义所需要的合格建设者和接班人。2021年4月19日，习近平在清华大学考察时强调，大学教师对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。教师要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论。要坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。2021年9月8日，习近平回信勉励全国高校黄大年式教师团队代表，希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断做出新贡献。

二是坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。先将老师们自己打磨成业务能力强、科研实力硬、思想品质良的社会主义合格建设者，才能真正培养出一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

三是要立德树人，“把师德师风建设摆在首要位置”。2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈讲话时提到，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。广大思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

结语

教育强则国家强。作为教育过程的主要参与者，我们所有一线教师都要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，要把学习贯彻党和国家“教育强国”重要指示与自己教育教学工作紧密结合，锐意进取、改革创新，推进学院各项重点任务，助力学校发展，为全面推进教育强国建设作出应有的贡献。要引导同学们坚定理想信念，听党话、跟党走，夯实知识和技能基础，不断提高综合素质，矢志奉献国家和人民，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

同志们，党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能够用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国，实干兴邦，埋头苦干，奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家，全面推荐中华民族伟大复兴而团结奋斗。