学校自2024年11月起组织第二届全国职业规划大赛校内选拔赛，支部组织全体师生积极参与，支部超70%的学生报名参加选拔，经过层层选拔，有 14 名学生成功入围校赛，更有 1 名学生成功进军市赛，最终水利2411班的于思腾同学，在支部冯吉老师的指导下，荣获北京市赛银奖。

本次是学校第一次参加全国职业规划大赛，支部在二级学院的指导下，精心开展“四步法”赛事筹备。

第一步，班主任全面动员。为了营造学生积极参赛的良好氛围，我们请班主任组织了一次职业规划主题班会，覆盖全体班级，并坚持做到“一讲、一促、一沟通”。“一讲” 即班主任详细讲解职业规划大赛的重要意义，让学生明白职业规划是大学生涯中不可或缺的一部分，关乎未来的职业发展和人生方向；“一促”指分享往届优秀选手的成功案例，激发同学们的参与热情；“一沟通” 是指班主任一对一地与学生沟通，了解他们的职业兴趣和困惑，鼓励学生积极报名参赛，让每位同学都认识到这是一次锻炼自我、明确职业目标的宝贵机会。

第二步，辅导员督促报名。为了确保职规赛的参与度，我们请辅导员负责督促学生报名，并做到“一账一答一推送” 。“一账”是指建立班级参赛报名台账，实时跟踪报名进度，对报名不积极的班级和个人进行重点关注和督促。“一答” 是指通过线上线下相结合的方式，及时解答学生在报名过程中遇到的问题，如报名流程、作品格式等。“一推送” 指辅导员利用班级群、朋友圈等渠道，定期推送大赛相关信息、指导资料和辅导课程，营造浓厚的参赛氛围，确保每一位有意愿的学生都能顺利完成报名。

第三步，专业主任重点准备。广泛报名是为了让学生增强职业规划意识，促进高质量充分就业，达到就业育人的目的。但从参加职规赛本身来讲，既然是比赛，那就要优中选优，拿出高质量。我们请专业主任对大赛进行重点准备，并做好“一建一导一助力”。“一建” 即组建专业教师团队，为参赛学生提供专业指导。从职业定位、行业分析到职业发展路径的规划，专业教师凭借丰富的专业知识和行业经验，给予学生精准的建议。“一导”即专业教师团队通过开展专题讲座、一对一辅导等形式，帮助学生挖掘自身优势，结合专业特点和市场需求，制定出具有可行性和个性化的职业规划方案。“一助力” 即在专业主任的带领下，专业教师团队成为学生备赛的坚实助力。

第四步，学院初赛选拔。在经过前三个步骤后，为了检验学生备赛效果，进一步提高参赛作品的质量水平。我们组织了学院职规赛初赛，采用“一邀一评一选拔”的方式有序推进。“一邀”邀请了校内外专家、行业专家以及学院资深教师组成评委团，制定了详细的评分标准和流程。“一评”参赛选手们通过 PPT 展示、现场演讲等形式，充分展示自己的职业规划成果。评委们认真聆听，从不同角度进行提问和点评，为选手们提供了宝贵的反馈意见。“一选拔”根据比赛成绩，我们对参赛选手进行了排名，并选拔出优秀选手代表学院参加学校决赛。同时，我们还对初赛中表现出色的选手进行表彰和宣传，激励更多学生关注职业规划，提升自身职业素养。

此次大赛的成功举办及取得的优异成绩，充分体现了在学校和二级学院的指导下，支部在学生职业规划教育方面的努力与成果。未来，支部将继续深化职业规划教育工作，助力更多学生明确职业方向，实现人生目标。

支部学生于思腾在职规赛比赛现场

支部党员冯吉老师与支部学生于思腾参赛合影