教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，强调以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。该文件对全面实施学校美育浸润行动、进一步加强学校美育工作、强化学校美育育人功能吹响了新的号角。

新时代背景下，高校美育与思政教育有效融合，具有深刻的内在逻辑和时代意义。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，培养具有马克思主义文艺观和新闻观、怀有民族精神和爱国情怀的智慧创作型艺术与传媒人才，引导青年进一步坚定文化自信，传承并发扬中华优秀传统文化，增强学生传承中华传统文化的责任感和使命感，成都理工大学传播科学与艺术学院依托“彩虹生涯”全国辅导员名师工作室、“艺心”辅导员工作室，从“以美育人”“以美化人”“以美润心”三个维度构建“思政+美育”的学生工作思路，持续探索“第一课堂”与“第二课堂”协同育人的新路径。

以美育人，用情怀筑牢青年思想根基

为引导学生坚定理想信念，培育和弘扬社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，学院积极开展爱国主义教育、校史院史教育，充分利用重大节假日、纪念日等契机开展主题教育活动，增强学生的爱国情怀，擦亮青春底色。在“第二课堂”活动开展过程中充分发挥和结合学生专业优势，通过思政教育进教室、进场馆、进公寓，实现灌输教育与渗透教育、理论教育与实践教育、显性教育与隐形教育相结合。

以美化人，用实践筑牢青年行动根基

为大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，不断激发学生的奉献意识和责任担当，通过聚焦文化传承、推普助力乡村振兴等多个领域，通过寒、暑假社会实践活动，以“返家乡、探非遗、寻文化之美”为实践路径，奔赴全国开展实践活动。学生通过访谈调研、艺术采风、拍摄记录片的方式探索了家乡的非遗之美，依托专业，创作了多个艺术作品，提高了艺术创造能力和专业素养，磨练了意志，提升了团队协作能力，锻炼了学生专业实践能力，是一次学院在学生专业能力培养和综合素质提升方面的全面展示。

以美润心，用文化筑牢青年精神根基

为着力培养有情怀、有担当、有品格的德艺双馨的艺术与传媒人才，将美育成果转化为学生精神成长动能，建立 “文化润心” 长效机制。依托“一站式”社区驿站建设，通过打造公寓文化墙，举办优秀作品展览等品牌活动，打通了思政教育的“最后一公里”。结合专业特点，发挥学科优势，持续打造“艺伙伴”志愿服务项目，为视障人士提供有声助盲博物馆导览、语言表达指导等志愿服务。以美育为载体，通过社会关怀、文化传承、责任担当等维度实现思想政治教育与艺术实践深度融合的育人范式。

高校美育与思政教育的融合具有重要的现实意义，这不仅体现在促进学生全面发展的教育理念上，也体现在落实立德树人根本任务的育人实效和强国建设的实践过程中。实践中，我们深入贯彻落实教育部美育浸润行动要求，以 “思政 + 美育”融合育人为主线，依托辅导员工作室和特色育人平台，构建 “三全育人” 工作体系。通过 “以美育人”强化价值引领，将爱国主义教育融入专业实践；“以美化人”深化实践育人，将实践教育与文化传承相结合；“以美润心”创新文化浸润，将思政教育向美而行。通过 “第一课堂”与 “第二课堂”协同发力，形成了文化传承与思政教育深度融合的特色育人模式，有效提升了学生文化自信和社会责任感，为培养德艺双馨的新时代艺术人才探索出创新路径，彰显了美育在落实立德树人根本任务中的重要作用。