近日，一场以传承“两弹一星”精神为核心的特色课程在长沙县黄兴镇松鹤工作室精彩展开。长沙师范学院“特立”党员学生宣讲团的志愿者，通过文化课与文艺课的深度联动，让孩子们在沉浸式学习与实践中深刻感悟精神内涵，而这些大学生志愿者在此次支教过程中，也有着别样的体验与丰厚的收获。

(学生分享对邓稼先精神的理解 董永秋摄)

“为国家隐姓埋名，你愿意吗？”文化课《隐姓埋名的星辰》开篇的提问，瞬间激活了孩子们的思维，现场讨论热烈非凡。长沙师范学院初等教育学院“师者初心”志愿服务团、“特立”学生宣讲团的志愿者陈然看着孩子们积极思考、踊跃发言的模样，内心充满了动力，顺势引入主题：新中国建设初期，无数“隐姓埋名的星辰”隔绝外界联系默默奉献，为国家筑牢安全屏障。在展示邓稼先团队在戈壁滩的工作照，并与现代科研环境对比时，陈然感受到将历史场景具象化地呈现在孩子面前，能让他们更直观地理解当时的艰苦，这种教学方式远比单纯的文字讲述更有力量。陈然深刻明白到，自己不仅仅是在传授知识，更是在播撒爱国与奉献的种子，这种感觉让她对教师这个职业有了更深的敬畏与热爱。

（学生与AI邓稼先实现隔空对话 董永秋摄）

本课的一大亮点当属“AI时空对话”环节。当孩子们与“邓稼先”实现隔空对话，屏幕后方传来慈祥而有力的声音时，志愿者也和孩子们一样，被深深触动。她表示，在准备这个环节时，她反复琢磨“邓稼先”的语气和措辞，力求呈现出最贴合的状态。当听到那句“说不怕是假的，但想到国家需要，这点危险又算得了什么？”时，她的眼眶湿润了，仿佛自己真的置身于那个年代，感受到了老一辈科学家的赤诚与担当。而当“邓稼先”对孩子们提出殷切嘱托后，课堂上爆发出热烈掌声，陈然看着孩子们深受鼓舞的样子，明白了这种沉浸式的教学能够让精神的传承更加深入人心，也让她更加坚定了用创新方式开展教学的决心。

（志愿者老师指导学生制作纸杯勋章 董永秋摄）

紧随其后的文艺课《纸杯勋章点亮两弹星光》作为文化课的延伸实践，将精神传承融入动手创作。陈然先讲解勋章构成要素，再分步示范纸杯勋章的制作方法。在示范过程中，孩子们结合对邓稼先的认知自由发挥，将崇敬之情融入每一笔图案、每一种色彩。

“今天的课太有意思了，我不仅知道了邓稼先爷爷的故事，还亲手做了勋章！”学生陈语诺的感慨道出了众人心声。孩子们纷纷表示，在趣味互动与实践中，既学到了知识，更对“两弹一星”精神有了深刻体会。而对于这些像陈然一样的大学生老师而言，这次支教经历是一次宝贵的成长机会。陈然说：“在备课和讲课的过程中，我对‘两弹一星’精神的理解更加深刻了。看着同学们在课堂上积极参与、深受触动，我感受到了作为一名老师的价值和责任。”陈然也表示：“这次支教让我学会了如何更好地与学生沟通交流，如何用创新的方式传递知识和精神。孩子们的热情和求知欲也感染了我，让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。”

（手工成品展示合影 王祯粤摄）

站在新的历史起点，当年邓稼先追寻的“强国梦”正在新一代手中接力。“两弹一星”精神不会因时代变迁而褪色，必将在一代代青少年的践行中，不断焕发“敢为人先、勇攀高峰”的时代光芒，为民族复兴注入源源不断的精神动能。而长沙师范学院“特立”党员学生宣讲团的大学生支教老师们，也在这次传承精神的育人之旅中，收获了成长，坚定了初心，为自己的人生画卷添上了浓墨重彩的一笔。