为进一步提升学院教师的科研能力，提高学院科研项目申报数量和质量，11月21日上午，马克思主义学院思想政治教育创新与发展学科团队、“三农”理论与实践学科团队通过腾讯会议的形式邀请江南大学马克思主义学院副院长潘加军副教授作题为《高校教师项目申报书写作技巧与科研能力培育》的专题报告。学科团队全体成员及学院研究生参加了专题报告。报告由许静波院长主持。

潘加军副教授作专题报告

潘加军围绕国家社科基金、教育部项目申报书的写作技巧，科研能力培育的几点建议等方面内容作专题报告。他指出，项目书是一个逻辑整体，在撰写时应当围绕“有价值—可研究—怎么做—有成果”的思路进行，运用整体思维，把握逻辑主线，以“话题—问题—主题”的链条模式层层递进，形成统一有机体。教师在撰写过程中应突出科研特色与研究基础，坚持问题导向，做到以小见大。讲座内容详实丰富、深入浅出。报告结束后，潘加军针对教师申报书的积极性、自信心问题，申报持续性以及团队协作问题进行了细致解析，并对学院教师在申报书撰写过程中遇到的问题和相关困惑进行了详细解答。

学院院长许静波作总结

学院院长许静波在总结中表示，潘加军副教授结合自身成功申报国社科、教育部课题的经验和多年管理科研工作的经验，围绕高水平项目申报的突破点、国社科和教育部项目申报书的写作技巧、科研能力培育的几点建议等方面，以“解剖麻雀”的方法解读了各部分的书写要点、关键表述及论证要求等事项，提升了团队成员科研信心及课题申报信心，使参会人员受益匪浅。希望团队教师通过系列的科研活动，要练好科研“内功”，加强马克思主义经典著作研读，紧密结合十九届六中全会精神，深入研究新时代中国特色社会主义的重大理论和实践问题。同时要练好教学“内功”，深耕教学，探索教育教学新理念、新内容、新方法，不断提升自己的科研和教学能力。