产品设计系 |王熙元 教授

《上海·海派旗袍文化与工艺传承》项目荣获国家艺术基金人才培养项目（2019）。

国家艺术基金“上海·海派旗袍文化与工艺传承人才培养项目”立足思政建设，开展系列研讨及培训（图1），致力弘扬中国优秀传统文化，充实文化自信。十九大以来，习近平总书记多次提到文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛,深入挖掘中华优秀传统文化,结合时代要求继承创新，展现中华文化魅力和时代风采。“海派旗袍文化与工艺传承”是优秀传统文化的代表之一。项目致力于传播旗袍文化，传承旗袍工艺，保护和发扬海派旗袍的传统文化及技艺。内容包括：海派旗袍文化、海派旗袍设计、海派旗袍制作、参观旗袍高级定制工作室和制作工厂。通过研修培训，复活海派旗袍审美精髓与传统工艺，培养海派旗袍设计、制作的创承人；完美展现我们中华民族几千年文明大国的优秀文化与民族精神。 项目获得国家艺术基金的表彰，完成作品百余件作品。促进了海派旗袍的非物质传承，提升了学员传播中国优秀传统文化的责任感（图2）。

图1：培训与实践内容

图2：课程合影

产品设计系 | 吴春茂 副教授

《生活用品设计》课程荣获上海高校市级重点课程（2022）、东华大学美育精品课程（2022）。

《生活用品设计》以课程思政引领生活产品创新为核心教学理念，主要研究生活用品设计专业的设计理论、创新方法与实践案例（图3）。课程学习内容包含：时尚生活与用户情感、生活方式与可持续、生活用品与未来技术等设计理论方法，及结合课程思政主题的设计案例实践（图4）。本课程培养学生具有一定的时尚生活用品创新设计能力、设计实践执行能力与生活美学表现能力，亦有助于学生设计作品满足人民群众对未来美好生活的向往，具有重要社会意义。

图3：生活用品设计创新

图4：设计案例实践

产品设计系 | 田玉晶 副教授

《鞋履设计与工艺》课程获批上海高校市级重点课程（2021）、东华大学校级一流本科课程（2021）、参评第二批国家级一流本科课程（2021）。

《鞋履设计与工艺》课程按照时尚产业所需设计人才的要求，始终以设计驱动创新为核心，培养具有市场、创新、策划、管理、沟通、营销意识的高端服饰综合设计人才（图5）。课程建设本着“文化传承创新，时尚点亮生活，赋能时尚 产业”的社会实践教学的协同创新理念，通过对鞋履产业走访、文化 调研，完成“学-赛-研-创”鞋履设计实践链（图6），从设计思维、设计实践、设计转化等方面助力服饰创意设计，带动经济发展的同时实现文化传承、社会服务、乡村振兴，建立中国人的设计自信，服务与国家经济发展。

图5：课程教学现场

图6：教学工作坊合影

产品设计系 | 夏雅琴 副教授

《设计与消费心理学》课程荣获东华大学本科一流课程（2022年）。

《设计与消费心理学》紧随现代设计学科发展趋势，关注教学内容的前沿性和时代性。教学过程中着重在已有教材基础上持续进行教学案例的迭代（图7）。通过大量优秀案例的采集和整理，完善教学资源，构建不同主题的教学版块，同时，将设计心理学和设计创新行为进行有机融合。充分考虑当代大学生网络原住民特质，挖掘学生的个性，给与学生团队合作完成的虚拟课题，能有效激发学生兴趣，培养学生探究新问题的能力。通过以项目为主线、教师为主导的教学方式，最终实现以学生为主体的自主建构性学习模式（图8）。

图7：课程框架与案例

图8：学习内容概述

国无德不兴，人无德不立。党中央一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。艺术设计第二党支部担当高校使命，将课程思政建设作为党建引领立德树人成效的重要渠道，充分发挥课堂育人的主渠道作用，带动支部党员教师在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等一线发挥战斗堡垒作用，打造有特色、有示范性的支部典型案例和课程思政案例，同时积极服务国家战略和区域发展，为乡村建设和发展提供人才保障和智力支持。