教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学等11个一流学科主建单位和党委/校长办公室、党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、发展规划处、科研院、教务部、人才人事处、财经处、国际交流与合作处、国有资产管理处、培训与基础教育管理处、继续教育与教师培训学院、教育基金会、资产经营公司、中国教育与社会发展研究院等单位负责人参加会议，就“双一流”建设周期总结工作展开讨论。

董奇强调，2020年是首轮“双一流”建设的收官之年，周期总结工作意义重大，要对学校过去五年的“双一流”建设进行全面检视，找到“双一流”建设中存在的困难和矛盾，明确未来的工作任务和方向。他对做好“双一流”建设周期总结工作提出了三点要求：一是提高站位，高度重视，各相关单位要尽快组建工作团队，形成本单位工作计划，明确责任分工、时间安排、沟通机制等，确保总结工作高效开展；二是加强学习，各相关单位要组织对教育部相关文件、我校建设方案、我校总结方案等进行学习，并加强内部交流，形成工作合力，提高周期总结工作质量；三是全校范围内做好统筹协调和保障，处理好周期总结与日常工作的关系，周期总结适逢假期开学、疫情防控等特定时期，要做好重点任务台账管理，确保各项工作平稳有序。

发展规划处负责同志传达了教育部关于开展“双一流”建设周期总结工作的通知要求，并详细介绍了学校的自评工作方案，明确了组织领导、时间安排和工作要求，重点说明了学校整体总结报告、学科总结报告、典型案例、动态监测数据填报等重点工作。希望各相关单位高度重视，精心组织开展周期自评，全面反映建设过程和进展，客观呈现建设成绩和亮点，深入剖析推进高质量发展存在的重点难点和深层次矛盾问题。