一、案例背景

习近平总书记指出，“要高度重视加强基层党组织建设，把每个基层党组织都锻造成坚强战斗堡垒，推动基层建设全面进步、全面过硬”。为贯彻落实教育部党组、辽宁省委教育工委有关工作部署要求，有序有效做好高校党员基本培训工作，根据《大连海事大学2025年党员基本培训工作实施方案》工作安排，学校组织开展大连海事大学2025年师生党员基本培训第一课，课程学习了怀进鹏部长《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神》的专题辅导，按照组织安排，交通运输工程学院本科生第三党支部开展研讨学习。

大连海事大学交通运输工程学院本科生第三党支部始终牢记习近平总书记关于“把每个基层党组织都锻造成坚强战斗堡垒”的殷切嘱托，紧密围绕国家“教育强国”、“交通强国”、“海洋强国”重大战略部署。在深刻领会教育部党组、辽宁省委教育工委及学校党委关于加强党员基本培训系列要求的基础上，针对大学生党员理论学习与实践脱节、职业规划与国家需求结合不足等问题，以“教育强国·吾辈何为”为核心主题，创新性地探索并实践了“青学·青思·青践”三篇章行动学习研讨模式，努力打造特色鲜明、形成可复制的基层党建经验。

二、案例做法

交通运输工程学院本科生第三党支部在实践路径上，组织并深化了“青学·青思·青践”三篇章三维联动模式，着力构建“理论学习、深度思考与躬身实践”三部分有机融合、循环促进的闭环。

“青学篇”强化理论武装，筑牢思想根基。党支部书记带头领学习近平总书记关于教育强国建设的重要论述和全国教育大会上的讲话，从党支部书记的角度思考“教育强国，吾辈何为”引导党员深刻把握国家战略的核心要义与时代价值。通过组织党员精读原文、深入学习怀进鹏部长专题辅导报告精神等多种形式，谈感想、说感悟，推动党的创新理论真正入脑入心，将国家宏大战略目标内化为党员个体的价值认同和投身强国伟业的行动自觉。

青思篇”聚焦生涯导航，激发深度思辨。紧密围绕“新时代大学生如何处理知识学习与全面发展的关系”等五个关乎学生成长成才的核心议题，通过任务驱动，开展行动学习研讨。在党支部书记的有效引导下，支部创造性地运用“个人反思—小组碰撞—共识凝练”三步工作法，引导党员在独立思考与集体智慧交融中，引导每一位同学凝练出行之有效的行动关键词，深入探寻个人成长轨迹与国家发展蓝图的交汇点，实现个人奋斗实践与国家战略需求的精准锚定与对接。

“青践篇”突出榜样引领，倡导知行合一。通过邀请优秀毕业生党员代表邹贝贝、符能能，分享成长心路与行业前沿洞见，以鲜活的“身边事”教育激励“身边人”，营造见贤思齐的浓厚氛围。党员符能能深刻领悟并运用怀进鹏部长倡导的“系统观”，将个人职业选择主动融入国家交通枢纽建设大局，提炼出“耐繁（耐得住繁杂）、耐烦（耐得住琐碎）、耐凡（耐得住平凡）”的实践经验；党员邹贝贝则实现了从教育公平政策受益者到积极服务者的身份转变，通过学业帮扶传递温暖与力量。支部更创新教育载体，组织《教育强国 吾辈何为》集体诗朗诵等沉浸式活动，以“将滚烫的青春注入强国伟业”的铿锵誓言发出青年党员的强音，有效点燃了党员投身国家“深蓝事业”的使命豪情与责任担当。

三、案例成效

“青学·青思·青践”模式的深入实践，为第三党支部的建设注入了强劲动力，取得了显著成效。

在理论学习层面，支部党员实现了100%的深度参与，提交了40余篇饱含真情实感与深刻思考的学习心得，党员的理论素养与政治站位得到同步提升，思想根基更加牢固。

在价值引领与生涯规划方面，“党建+生涯导航”机制的深度嵌入，使党课内容与党员个人发展需求紧密结合，成功引导党员自觉将个人职业理想融入国家战略需求，服务“国之大者”的主动意识显著增强。

在推动工作方面，党建与业务的融合互促效应日益显现，党员在专业学习、科研创新、志愿服务等关键领域先锋模范作用得到充分发挥，有力地引领了支部成员和周围同学的共同进步。初步形成品牌效应，其系统性、可操作性和显著育人效果，为高校学生党支部有效破解“重业务轻党建”的普遍性难题提供了可借鉴、可推广的实践范本。

四、案例启示

交通运输工程学院本科生第三党支部的探索实践，一是在于坚持目标融合与价值引领：善于将国家重大战略目标（教育强国、交通强国、海洋强国等）具象化为党员个人成长的清晰坐标和人生导航，使宏大的国家意志有效转化为党员可感知、可追求的人生规划与行动指南，从而实现组织目标引领与党员个体发展的同频共振、同向发力。二是在于创新载体形式与提升育人实效。要勇于突破传统组织生活形式单一、研讨“空对空”的困境，积极引入行动学习法、沉浸式体验（如主题诗朗诵）、榜样面对面访谈等多元化、时代感强的载体，显著增强组织生活的吸引力、感染力和思想穿透力，深化党员的情感认同与价值内化过程。三是在于激活榜样效能与激发内生动力。着力构建“学优（自觉看齐榜样）—争优（主动对标奋进）—促优（积极带动他人）”的良性内生动力循环机制，在支部内部持续营造比学赶超、互助共进的生动局面。

“青学·青思·青践”三篇章行动学习研讨模式的关键，在于系统设计“学（理论输入）—思（内化反思）—践（行动输出）”的行动学习完整闭环，有效打通了从理论认知到实践能力的转化通道，确保了党建育人工作的系统性、连贯性和最终实效性，推动基层党建工作从完成具体“任务”的层面，跃升为营造全员、全程、全方位育人的高度，为切实提升高校学生党支部组织力、强化政治功能、全面落实立德树人根本任务探索了行之有效的实践方案。