大连理工大学党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的二十届四中全会精神，扎实落实高校党员基本培训扩大试点任务，高质量组织好2025年下半年高校党员基本培训集中大课，聚焦深学复学，强化交流研讨，推进学用结合、务求实效，以“复习巩固、集中研讨、跟进行动”的组织流程，构建“学、感、思、行”学用转化结构化研讨新模式，着力打通交流研讨成果向投身教育强国建设实际行动转化的最后一公里。

精准定题、集中回顾，强化大课内容复习巩固

交流研讨主题决定了研讨方向和研讨成果。学校明确了校、院两级党组织共同把关确定党支部交流研讨主题的机制：学院党委精准把脉，对所有党支部的研讨主题审核后再开始正式研讨；学校党委聚焦重点，对全校党支部研讨情况进行复查审核。依托双重审核把关，确保全校党支部的交流研讨方向正确、主题精准。学校党校全面梳理《中国共产党与中华民族伟大复兴》党课内容，形成《课程内容回顾》学习资料，印发至支部全体党员，推动精准对照研讨主题开展复习巩固。

学感思行、四维赋能，打通学用转化的完整链条

学校构建了“学、感、思、行”四个维度的结构化研讨创新形式，以“所学、所感、所思、所行”标定党员发言结构。所有党员在回顾课程内容的基础上，按照四个维度、开展四轮发言，以结构化的形式推进深学和转化。

所学聚焦知识内化，找准触动点，引导党员结合课程内容，分享印象最深刻的核心理论、关键概念、重要观点或典型案例，聚焦课程内容发起讨论。

所感促进情感联结，激发共鸣点，结合课程内容与自身学习、工作或生活经历，分享内心的体验感受、引发的情绪触动，推动理论认知与感性体验相结合，强化理论学习共鸣。

所思注重认知深化，延伸思考点，引导党员追问溯源深究、关联当下时事、对照岗位要求，从背景、原因、内涵、价值和影响等角度，结合本职工作开展深入的分析和思考，促进思维从“表面是什么”到“内涵为什么”深化跃迁。

所行强调外化于行，明确行动点，将学习成果与实际行动相结合，提出下一步学习或工作中的努力方向和行动计划，明确将党课精神转化为推动工作的具体思路和务实举措。

“学用转化”结构化研讨的创新形式，完全打通了从“知”到“行”的桥梁，理论认识得到深化、思维模式得到训练，培训成果更加可视化、具体化。