抗击疫情、众志成城。抗击疫情、We Are All Fighters（我们都是战士）。抗击疫情，国际商务语言学院教师以战士的斗志、深沉的情怀、广阔的中外视野把爱国感情、社会责任、文化自信念等内容融合到线上英语教学中，潜移默化地对学生的道德理念、价值观念进行引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

设计多样的课程内容、丰富教学维度

学院教师积极主动收集有关新型冠状病毒的中英文双语报道、下载相关英语视频等作为课程的拓展教学资源分享给学生。同时根据英文新闻报道、视频等内容设计了听力、讨论、阅读等多样的教学内容。英语教学与时俱进，做到了家事、国事、天下事，事事关心、于无声处彰显了爱国情怀。听英文、看新闻、学英语、尽在大学英语课堂，多样的教学设计培养了学生对祖国积极抗击新冠肺炎的政治认同、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的家国情怀、对于中国奉行的“一方有难、八方支援”的文化自信和“力所能及、积极奉献”的公民人格等。

将思想政治教育元素融入到授课之中

面临严峻的疫情，学院老师秉承着立德树人的理念，发挥自身的主观能动性，将“政治认同、家国情怀、文化自信、公民人格、人文精神、科学家精神”等思想政治教育元素融入了英语课程的教学中。

首先，学院的英语教学将思想政治教育元素融入到授课计划之中，对英语教学内容进行了二次开发，注重提炼教学内容中使用的抗击疫情的英文报道，依据不同的课程、不同的材料设计阅读、讨论等教学任务、让学生们在学习英文的同时，能凝练出深深的爱国情怀和对于国家的文化自信。

其次，学院的英语教学有针对性、有计划性地对学生的道德理念、价值观念进行引导。这种引导不是生硬的从思想政治理论课中移植过来的，也不是要消解英语教学的原有目标，而是要在坚持立德树人的基础上，立足英语教学的听、说、读、写、译这五种能力，对英语教学进行了深度开发与深层设计，充分挖掘英语专业知识所蕴藏的人文精神与科学精神，涵育学生的精神世界，将英语教学向理想信念教育、社会责任培育等多向度延伸。

线上英语课堂的“初心”和“使命”

1. 我是党员，愿意用自己的真心，将抗疫一线的消息带到教学一线

2020年无法重启，在举国抗击疫情时，身为一名党员，卞钰涵老师始终关心着抗疫一线的消息，在研究自身授课内容的同时，更是精心整理了很多关于冠状肺炎的英文讲话，其中也包括钟南山先生的英文发言稿，一次次的截屏，一次次的分析。目的只有一个，让学生学习英语的同时，也引导了学生们对疫情的正确看待，增强了民族自豪感和家国情怀。更加鼓舞了青年学子积极向前的动力。

卞钰涵老师在充分准备下，结合大学英语课程教学计划，开始了自己的开学第一课，卞老师以《In face of Covid-19, we all want to offer some help》为题，分析了疫情防控阻击战的发展形势，介绍了钟南山接受路透社采访时发表的讲话，钟老对于中国医生的赞美，让大学生们深深的感受到了白衣天使是这个世界最美的人。

通过线上大学英语课的教学，引导广大学生正确看待防疫工作，增强对党中央和国家取得防疫阻击战胜利的信心，引导青年学子在做好防护的前提下积极为防疫贡献青春力量。 在黄丽丽老师的带动下，通过强化线上课程思政理念，参与其线上大学英语课程的311名大学生，每天在线上教学中不仅学习了英语知识，感受到英语时事新闻，体会了防疫一线工作人员的责任与风险，进一步增强了民族自豪感。

2. 线上教学第一课、弘扬爱国主义精神

李艳慧老师在《商务英语精读四》网课开学第一课中，课程导入使用了美国脱口秀主持人的英文视频。在视频里他高度称赞中国建立“雷神山医院”和“火神山医院”的中国速度。李艳慧通过讲解英文视频、引导学生了解中国速度所体现的中国效率和无坚不摧的中国力量，这是逆行而上的中国精神，让世界为中国赞叹！她引导学生这样强大的中国力量，需要青年大学生继承，这样的中国精神，需要青年大学生发扬！疫情当前，同学们只有在家努力学习，才能更有效地报效祖国！